教师证注册的时候，才知道自己既不在城市，也不在农村，而是“县镇”，这是个宁静中略有焦躁的环境。宁静，是因为每天上下班车程不超过一小时，顶多红灯的时候踩着刹车挠挠头；到晚上八九点钟，势必能处理好手头工作，安然散步洗澡刷手机睡觉，不会像北上广一样还堵在路上。焦躁是因为教育，自己首先是个教书的，承载了很多教育带来的各种不安。

还是要多夸夸孩子们，哪怕他不那么完美。老师的评价，有时候比父母更中肯。

上周，我在老同学班上夸了一个男孩。他画的江南老房子结构紧凑，比例得当，比平时发挥得更好。我装作大吃一惊的样子，啧啧有声的把他的画举高了给全班看。他脸一红，美滋滋的把画收起来。过了一会儿，我又巡到他身边，让他再给我看一眼。他早就把画撕下来，叠得四四方方的，又从书包翻出来，很不好意思的给我。

我展开一看，右上角用蓝钢笔写了一行字：“我被老师夸了，多棒啊，抱抱我吧……”估计是写给家人的，说不定是平时总看不起他的那位。他好不容易逮住机会证明自己了。

我看后微笑着还给他，他马上拿胶带纸把那行字给粘住，又难为情了。

孩子们每天呆在学校的时间很长，他们多难啊。每天学那么久，一点儿玩的时间都没有，听说回家还要按家长的要求去上学科类辅导班。

想想自己小时候，90年代，小学六年，除了语文、数学，其他都随意学，没有硬性要求，整个周末、寒暑假都玩疯了……基本没有家长攀比或者焦虑成绩而压迫着去学这学那。

这个男生还特别有礼貌，虽然各科成绩不是太理想。几年前他上一二年级，有一次在快餐店他狂喊我，像遇到亲人了。我误以为自己戴着墨镜没人认得，此刻听到喊声，吓得到处找声音来源。

他妈妈很年轻，大概是90后，看到我怕生一样把头扭了，估计是觉得孩子不够优秀，见到任课老师无法应对……正在大嚼美食的我，真觉得吃东西遇到学生有点丢人，不过还算镇定，微笑着跟他打了个招呼。

又一次，看到他妈妈抱了一个小婴儿，他在旁边有些失宠的一脸无奈。后来问他班主任我的老同学，说他是独子，她妈妈抱的不是二胎，估计是亲戚家的。

我想起网上爆红的学生，在面店遇到体育老师后，如临大敌撒腿就跑的搞笑瞬间。其实老师也没那么可怕和较真，大可像这位男孩一样与老师打个招呼，也可以把自己的小烦恼告诉老师，也许会有意想不到的帮助呢。毕竟老师甚至比你们的父母年龄还要大，经手的孩子更多，处理过的教育问题更复杂。

记得有一部电影，一位男老师拿出了回母校探望的杰出人士小时候的作业，卷成一卷，在老师尘封的柜子里，准确无误的翻出来。杰出人士拿着发黄的纸，因为当年幼拙的笔迹目瞪口呆，感动到不行。

这个桥段，多年前在我们这个平静的县镇上演过，杰出人士被老师感动后，拿出一笔丰厚的资金资助了母校，用来建设一些年久失修的教室、多媒体等。

爱出者爱返，我愿意当一个赞美孩子的老师。