3月4日  《广州日报》 杨博

背景：中央网信办、教育部、工业和信息化部、人力资源和社会保障部近日联合印发《2022年提升全民数字素养与技能工作要点》，部署了8个方面的重点任务。其中，从打造高品质数字生活到提升劳动者数字工作能力，从促进全民终身数字学习到提高数字创新创业创造能力，都作出了安排。

观点提要：数字化正在重新定义人类生活。有人说，数字化的尽头是“终身学习”。换言之，数字化的颠覆性创新正在让人们的职业生涯大大延长，却令职业和工作岗位的更迭大大加快。这便形成了数字时代人才供需的一种矛盾。虚拟现实工程技术人员、电子数据取证分析师、工业视觉系统运维员、碳排放管理员……当这些具有强烈数字化特征的新职业涌入现实，我们必然面对人才培养方式、管理方式的改变。只有改变学习模式，才能拥抱各种颠覆性创新。终身数字学习成为一种“必然选择”。面对数字时代的挑战，我们需要不断地以知促行、以行促知，才能更加自如地创造美好的数字化生活。按照《工作要点》指引，到今年底，数字资源供给更加丰富，全民终身数字学习体系初步构建，劳动者数字工作能力加快提升，人民群众数字生活水平不断提高，数字创新活力竞相迸发，数字安全防护屏障更加坚固，数字社会法治道德水平持续提高，全民数字素养与技能发展环境不断优化。届时，终身数字学习将在全社会逐渐成为风尚。