■济宁市兖州区兴隆庄街道

四竹亭小学 白秀杰

农村基层教学条件相对有限，因此农村基层教师的教学策略显得更加重要，为了加强对学生的艺术素养进行教育熏陶，教师需要关注小学美术课堂的教育教学。在欣赏和制作拓彩版画教学中，教师要优化课堂教学的方法和模式。在把握学生学习状况的基础上，创新拓彩版画教学课堂。这样才能够满足学生的各方面需求，提高拓彩版画教学的效果。

小学美术教学中拓彩版画教学的意义。现代拓彩版画的产生与发展是有着自身独特发展历史的，在不同的发展时期，展现出了各种各样的风格与特色。最初的拓彩版画产生源头，是我国鲁迅先生号召人民学习和模仿汉代石刻中的艺术。在不断发展的过程中，现代拓彩版画已经拥有了独特的艺术效果，展现出与其他艺术不同的独特魅力。在现代美术教学过程中，涉及到的拓印版画拥有自身独特的艺术语言，不仅具有浓烈的石刻中的刀石味道，同时也将浮雕中拥有的独特视觉效果进行了有效融合与展示，有效地将我国优秀传统技艺进行了吸收和利用，同时也借鉴了一些优秀的国外现代艺术元素。所以在现代版画艺术行业中，拓印版画的地位是非常重要的。

农村小学美术课堂中拓彩版画教学的有效策略探究。农村丰富的自然资源为拓彩版画教学提供了丰富的教学素材。对于大部分小学生而言，学习和掌握拓彩版画部分的美术知识，存在着一定的难度。为了对拓彩版画的教学难度进行有效控制，让学生产生探究和了解美术知识的热情和积极性。教师需要树立起正确的教育思想理念，不能够急于求成，让学生一朝一夕就掌握到拓彩版画的制作技巧和方法。所以就可以根据学生的认知发展特点以及学习状况，把握美术课堂教学的具体内容对学生进行恰当的指导。使用分段式教学的方法是非常有必要的，能够让学生从简单的知识着手，在学习过程中不断增加拓彩版画学习的难度，让学生循序渐进地掌握到拓彩版画制作的方法与技巧。因为拓彩版画的制作步骤是较为繁琐和复杂的，所以教师就需要考虑多方面的因素，进行合理的分段教学。

例如，在进行拓彩粉印版画教学的时候，由于在制作版画的时候需要学生掌握多种制作技术和方法。所以教师就需要考虑到学生的实际状况，首先可以给学生展示各种各样的粉拓版画作品，让学生在欣赏这些版画作品的过程中感受到粉拓版画的美，产生了解和制作粉拓版画的热情和积极性。其次，教师可以带领学生了解和掌握粉拓版画制作的方法和步骤，为后期的实际操作奠定良好基础。在教师的引导和激励下，学生就会产生了解和学习粉拓版画制作方法的热情。然后，教师再给学生详细地讲解粉拓版画的具体制作步骤。如果学生的动手操作能力和学习水平较低，那么教师就需要利用一定的时间，从基础的剪纸教学着手，进行相应的练习。紧紧抓住农村生活的优势，将泥巴或者石板、树叶等材料带到课堂上来。通过有效把握学生的学习水平，将粉拓版画的教学内容进行分段教学，能够有效保障粉拓版画教学的质量，让学生理解和掌握复杂的制作过程。

总的来说，在拓彩版画教育教学过程中，教师需要充分展现其在美术课堂教学中的独特熏陶作用和价值，对拓彩版画的教学引起足够的重视，从而有效培养学生对学习和探究美术知识的热情。教师需要对学生进行恰当的指导，让学生在学习过程中充分发挥自身优势以及想象力进行创造。有利于为学生的发展奠定良好基础，同时也能够提高农村小学美术课堂拓彩版画的教学效果，促进拓彩版画在小学美术教学中的普及和推广。在丰富小学美术课堂教学内容的基础上，拓展学生的知识视野，提高学生的审美能力与水平。