■通讯员 张伟凌 何鑫鑫

近年来，汶上县锚定“老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所教、老有所乐”目标，坚持党建引领，强化“一盘棋”观念，以办好老年大学为切入点，积极探索养教融合办学模式，以老年教育高水平运营服务老龄事业高质量发展。

坚持思想引领，筑牢理想信念“主心骨”。始终把政治立校放在首位，将思政教学贯穿老年教育全过程，探索打造“课堂思政+主题党日+银发宣讲”思政教学模式，常态化组织学员开展思政宣讲、红色研学等主题活动，抓实全体学员思想建设。推动思政课程融入日常，深挖本地红色文化元素，巧妙融入声乐、书画等课堂教学各环节。依托学员临时党支部科学划分班级党小组，推行课前微党课，以短平快的方式传递党的好声音，使思政教育更加有声有色、入脑入心。截至目前，已累计开展专题学习10余场。

深化康养协同，构筑学养相融“新家园”。打破传统“校内办学”局限，深化与养老机构校地联动，在开元康养服务中心高标准设立老年大学分校，充分满足康养机构老年群体就近就学的现实需求。统筹调配校内优质师资，因地制宜开发特色课程，首批开设手机摄影与短视频制作、太极拳、公益书法等特色课程6个，构建起“康养打底、数字赋能、文体修身”的立体化课程矩阵。建立“日常教学+动态健康管护”一体化运行机制，将常态化健康体检嵌入教学全过程，让健康守护贯穿始终，实现“学中康养、康养促学”。

强化银龄赋能，释放老有所为“正能量”。构建“课堂学习—校外实践—志愿服务”完整链条，在春节、国庆、中秋等重要节日，组织主校区与分校学员联动，引导老年学员发挥自身优势，依托康养中心开展专场文艺慰问展演，将课堂所学转化为公益服务。组织银龄志愿者深入社区、乡村，参与矛盾调解、文明创建、邻里互助等“银龄共治”活动，让学员特长在服务群众中落地生根，目前已累计开展23场次。通过微视频、公众号等新媒体平台宣传志愿事迹，激发学员参与积极性，引导老年学员回馈社会，释放银发正能量。