■济宁市兖州区第十二中学教师 孙凯

作为教师要明确为党育人、为国育才的职责，落实立德树人根本要求。对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己就首先应该成为什么样的人。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师 涵养德行，成为“人师”，又精通专业知识，做好“经师”，努力做精于“传道授业解惑”的“人师”与“经师”的统一者。

首先，努力做好“人师”。铭记使命、甘当人梯是总书记对教师的要求，也是我努力的方向。自2008年1月参加工作以来，我一直服务乡村教育。截至现在，在学校这一待就是16个年头。从教的这些年中，我努力当好学生人生成长的引路人，用行动诠释乡镇教育工作者对基层的坚守和对初心的追求。

我常年担任班主任，面对繁杂琐碎的班主任工作，我总觉得自己累一点没关系，要对得起自己的初心，对得起党给予的光荣任务。

在担任班主任工作期间，每天我都坚持早到班，迟下班，及时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。期间我带领孩子们一起除过草、一起挖过坑、栽过树、一起收集果实、一起研学、一起参加各种各样的活动，我深信“亲其师才能信其道”，能够结合乡镇学校实际条件和学生情况因材施教，所带过的班级每一年都是学校班级考核的佼佼者。在2022年我加入了区级班主任名师工作室，这也是对我班主任工作的认可。

再者，努力做好“经师”。2022年我加入区级班主任名师工作室的同时，我还加入了区级本学科的名师工作室并担任初中组负责人。

我认为，一位教师要赢得学生的好感与尊敬，要赢得社会的认可和肯定，就一定要在课上下功夫，要精进自己的业务水平，要拿出一流的教育教学成绩。

我积极参加各种政治学习和教育活动，向优秀老师、先进教育工作者学习。我以提高整个工作室教研组、学校教研组的业务水平与能力为己任，将“知识、能力、素质”的培养作为纽带，把教师的“教”和学生的“学”有机的结合起来。

在社会发展和教育改革的大环境下，当前突破时空局限的知识传播正让教育者、受教育者、教育内容发生实质性、结构性的变化，大数据时代，知识的获取已经不再拘泥于传统的教学途径。

2022年课程方案和新课标的颁布，学科核心素养的提出、项目式学习、大单元教学等为我们的教育教学提出了新的要求，作为山东省特级教师工作组成员，我努力学习外地的先进教学经验，并将经验内化后，结合实际汇总成论文进行发表，同时在名师工作室内大胆尝试，带动了一批又一批本学科的年轻教师，带领他们积累经验，做好传帮带。

予我长袖、我必善舞。天气越发的冷了，如果把自己从事的教育事业当作燃烧的火把，那我定会不遗余力的去吸收能量，去照亮、温暖、辐射到身边的每一位教师、每一名学生，努力成为党和人民满意的好老师，来回答好总书记对教师期盼的时代之题。