时光荏苒，不知不觉间从事教师这份职业已经有三十七个春秋了。从上班的第一天起，我就一直深深地热爱我的教育工作，热爱我的学生：在学校的每一天，和他们朝夕相处，同甘共苦，学生有收获就是我最大的快乐。我也深深体会到：“捧着一颗心来，不带半根草去”，就一定会给学生画出人生最完美的风景，在孩子们的少年时代，留下一段最美好的回忆，成为启动孩子漫长人生征途的珍贵宝藏。
珍贵的东西要慢慢地成长。在这宝藏中，乐观、自信不可或缺。这毋庸质疑。记的上次期中考试结束后，我们班很多学困生因为成绩差而产生了一些自卑感，听课也不那么认真了，作业也是书写的不工整，计算上出现的错误多，乱涂乱画现象随处可见，错题也不能及时更改等等一些不好的现象。我想，成绩对他们的打击非常大，孩子们会失去了对学习的兴趣，他们这是缺乏自信心呢！我明白，一个人的自信心是获得成功不可缺少的重要的心理品质，也对人的一生起重要的作用。于是，我在反思，是不是有可能这一段时间里学生在学习上出现了一些问题，所以我应该及时调整教学方式，让孩子们在心里播下自信的种子，更好的掌握知识，促进他们的全面发展，愉快的度过儿童时光。因此，我在慢慢地思索着。
恰好周一的下午是我的一节“道德与法治课”，班里的尖子生满全俊同学由于请假没来，我想机会终于来了，利用这个机会和同学们做一次访谈活动。可以在既不伤害满全俊同学的自尊心，又能充分调动学困生的前提下，促进孩子们的身心健康的发展。于是，我笑着走进教室，孩子们的眼里却装满了疑惑，因为他们看到我两手空空。我走上讲台：“同学们，今天这节课原本是道德与法治，现在啊咱们什么内容也不学，什么作业也不做，就是随便聊聊天，好吗？”“好!”同学们轻松愉快的答道。孩子们的兴趣被调动起来了，俗话说，好的开头等于成功的一半，于是我也感觉轻松起来了。“那我先问你们一个问题，先不着急，可以考虑好了再说，咱们班里谁是最优秀的学生？”我的话音刚落，“满全俊”声音是那么的整齐，那么的响亮。此时我的心里这真是五味杂陈，啥都有啊。满全俊，一个聪明帅气的的小男孩，无论是数学、语文、还是英语、科学、道德与法治等，每一次考试各科成绩总是那么高高在上的学生，成了班里孩子们公认的--------“王牌”还真是的，细想起来，孩子们的心里跟明镜似的，由于自己对多年工作自认为游刃有余的工作态度，平时只对高分同学的积极推崇，对他们提出表扬来激励其他学生，没想到会忽略了对学困生的心理辅导。孩子们其实就是这样一次一次在分数的高墙下丧失了信心，丧失了勇气。虽然孩子们对我没有什么怨言，而我有时对分数却有过分的追求，实则对其他学生投下了巨大的心理阴影.....我作为一名任课教师实在是罪责难逃啊!我陷入了沉思......但我相信，在教学触及不到心灵的角落里，学生们会在故事中或在其他事情中看到另一个自我，这些东西是用来成长的，不是用来考试的。教育需要启动，我只要抓住教育的最佳时期，以生活的实例就能为孩子们重新打开一扇探究知识的大门！找到那个光彩的自我！
“同学们！”我尽量使自己平静下来，“满全俊同学的确非常优秀，但是，我想我们其他同学同样也是很优秀的，只是你们没发现罢了，请你仔细地想一想，你肯定在某方面比其他人都强的，或者你还会发现你比你的同位或其他同学所不及的事情！比如，你的字迹工整、你的卷面干净整洁、你的声音总是那么宏亮、你回答问题的次数最多、你的跳绳次数多、你跑步总是那么快、别人总是追不上你等等。”“给你们两分钟的时间，同位或四人一小组讨论一下，相信你们会有所发现的。”通过我的引导，孩子们的话匣子打开了，你一言我一语，气氛十分高涨。看到这。我的心激动起来，孩子们那张张笑脸如今终于又回来了。是呀，教学工作实际上就像跳华尔兹，教师后退一步，学生才会前进一步。在以后的课堂教学中，我应该给孩子们架构一个个生命场，让孩子们在“心理安全，心灵自由”的教学气氛中去经历、体验、尝试和探索，在适合他们的场景中快乐地畅游；只要给孩子们多一些关注，多一些赞美，孩子就会回报你更美的天空！
因此，我也不能以自己的经验多而停止学习、探索、前进的脚步。在以后的教学中，我也随时会跟随所学课程认真备课，精心设计一些富有兴趣的课堂、练习题，比如，数学日记（分数乘法的计算）、错题小屋、高兴的一天统计（计算全部做对）、年货小调查（学习统计）等等，关注每一位孩子们的成长，让孩子们的视角延伸到生活中来，体会到数学源于生活，去拓展数学的宽度和厚度。我也跟随着孩子们一起笨笨的做，乐乐的学，就这样一点点的琢磨、一点点的改善，一点点的积累，让自信悄悄地走进孩子们的心灵，让智慧慢慢地渗透到孩子们的心理，使珍贵的东西慢慢的成长起来。
三十多年的教育生涯，我一步一步完成了从“教”到“学”、从“内”到“外”的转变，每个转变虽然很艰难，但是点点滴滴力量的汇聚、渗透、积蓄也使我明白，教育的成长没有什么捷径，只有勤奋才会成就美好！我也坚信珍贵的东西也要慢慢地成长！教学无遗憾，教师很幸福，在孩子们的成长道路上，我期盼着继续陪着孩子们且歌且行，共同描绘完美的人生！（实小教育集团东校区 曹文成）
