以评促教 赋能成长——邹城一中组织学生开展评议任课教师、班主任活动

为进一步深化教育教学改革，畅通师生沟通渠道，精准掌握学情实际，优化课堂教学质效，提升班级管理水平，健全完善科学多元的教学评价体系，近日，按照学校教学工作安排，邹城一中精心组织开展全校学生评议任课教师、班主任活动，以学生视角赋能教学提质，助力学校教育教学工作高质量发展。

本次评议活动由教务处统筹组织，各年级、各级部具体落实，严格遵循“客观  公正   实效”原则，面向高一、高二、高三及奥赛部全体学生开展。评议前，教务处结合教育教学实际，精心设计任课教师、班主任专项评议问卷：任课教师问卷涵盖课前教学准备、课堂教学过程、分层作业批改、综合评价等20项内容；班主任问卷涵盖工作态度、班会开展、法纪教育、自主管理、班风学风建设等20项内容。问题设置贴合教学管理实际，兼具针对性与可操作性，确保真实反映教学管理全貌与学生学习诉求。

评议过程中，各班级在班主任与任课教师有序安排下，采取集中组织、无记名涂卡方式进行，让每位学生放下顾虑、实事求是为教师和班主任作出评议。同学们本着对自己负责、对教师负责、对学校发展负责的态度，认真研读问卷内容，独立、客观、细致地开展评议，充分表达学习感受与合理建议。活动全程秩序井然，规范涂卡、统一回收、专人汇总，最大程度保障评议结果真实可信，为学校精准掌握一线教学情况提供详实可靠依据。

此次学生评议活动，是学校坚持以生为本、完善多元教学评价机制的重要举措。评议结束后，教务处认真统计汇总，及时将结果反馈至各年级、各级部，作为学年度综合评价的重要参考。学校要求全体教师以此次评议为契机，对照学生反馈复盘教学过程、查找短板不足、优化教学方法、改进育人策略，把学生的意见建议转化为提升教学能力、打造“七环节”高效课堂的强大动力，切实增强课堂教学的针对性与实效性。（通讯员  顾兴殿）