评论丨山东打破“超级中学”，教育机会人人共享

在山东，教育公平并非一句口号，而是深深扎根于这片齐鲁大地的教育实践之中。尤为值得关注的是，这里没有“超级中学”一枝独秀的怪象，展现了一幅教育资源均衡分布的生动图景，为教育公平提供了鲜活注脚。

山东没有诞生衡水中学这样的“超级中学”，关键在于招生政策红线的坚守。全省严格禁止中学跨市、跨县“掐尖招生”，让优质生源自然沉淀在本地。例如，济南的省实验中学、青岛的青岛二中、东营的胜利一中，虽为名校，但无法全省“虹吸”尖子生，每个地级市都有实力相当的重点中学。这种政策设计，避免了“一校独大”的资源垄断，让教育机会像泉水般浸润每一寸土地。我们县城这两年每年都出清华、北大的学生，就是最好的证明。

山东的优质教育资源并非集中在少数城市名校，而是呈现“下沉式”分布。全省已创建40个“义务教育优质均衡发展县”，到2030年将实现所有县（市、区）达标。例如，枣庄三中、烟台一中、潍坊一中，这些县域中学的高考成绩直追省会名校，让农村孩子“家门口的好学校”成为现实。山东推行教师“县管校聘”改革，确保乡村教师待遇不低于公务员；同时，新建学校统一配建食堂、按寄宿制标准规划，让城乡孩子站在同一起跑线。

山东作为孔孟之乡，教育公平有着深厚的文化土壤。从孔子“自行束脩以上，吾未尝无诲焉”，到今天的“教育均衡”，公平理念一脉相承。山东家长对教育的重视全国闻名，但并非盲目追求名校，而是更看重适合孩子的教育环境。这种理性选择，为教育公平提供了社会基础。

山东的教育公平，是政策设计的智慧，是资源分配的均衡，是升学路径的多元，更是文化基因的滋养。这里没有“超级中学”的光环，却点亮了每一所学校的灯火；没有“唯分数论”的焦虑，却给予了每个孩子追梦的翅膀。这种教育公平的实践，不仅托举起千万学子的未来，也为全国提供了破解“教育内卷”的山东方案。转悠这几天，发现村里头文化味儿也浓了。村里把闲置的校舍改成了儒学讲堂，周末城里人都开车来听国学课。邹城韩庄把老石屋修缮成“非遗工坊”，扎风筝、做香包的手艺人带着游客体验传统技艺。（通讯员 何志远）