大家好，我宣讲的题目是《被雨打湿的翅膀也能高飞，用爱守护折翼的天使》。我们都说孩子，是祖国的未来，家庭的希望，父母的宝贝。可上苍却不曾眷顾到每一个孩子,于是人世间便多了许多折翼的天使。然而残缺的天使依然美丽，依然善良。很荣幸我能够成为一名折翼天使的守护者。我幸福，因为我打开了他们的心窗。

当我走近他们身边的时候,遇到的情景您可能无法想像。他们会问我:老师,天空是什么颜色的？鸟儿是怎样飞翔的?他们曾告诉我，他们的愿望就是能够拥有一双正常人的耳朵,能听到花开鸟叫的声音啊，我不只一次的告诉自己，生命不应该是这样的，我一定要做些什么，必须去做些什么，让他们和我们一样，一样的去感受这世间的美好。（建议删除）

我是一名特教老师，我的学生都是身体有残疾的孩子， 2016年9月，我来到嘉祥县特殊教育学校任教，2017年我们学校开始招收第一批具有智力障碍的孩子，我担任了其中一个班的班主任兼语文老师，从我当上班主任的第一天开始，我就知道我绝不可以吝啬对他们的爱，因为这是他们最渴望得到的关怀。

记得那是一节感觉统合训练课，需要让孩子们练习在平衡木上行走，我们班的小雨是个患有唐氏综合征的孩子，并伴有肢体残疾，她平时走路都有些摇摇晃晃，更别说在平衡木上走路了。由于她的平衡感欠缺，一开始她根本不敢站上去，索性我抱起她，让她站在平衡木的一端，就在此刻，她突然发起了脾气，用力的将我一推，猛地从平衡木上跳了下来，为了不让她摔伤，我奋力的接住了她，倒下时，她的身体重重的压住了我的手指，强烈的疼痛感席卷而来……这个时候小雨蹲在我身边，瞪着她圆圆的大眼睛看着我，她握着了我的手轻轻的吹了吹，用她那不太清楚的发音对我说:“老师、你 手 疼”……我的心融化了……看着小雨我告诉自己，只要她能够取得进步，受点伤又算得了什么呢？经过了一段时间的练习，小雨的平衡感以及身体的协调能力逐渐提高，就在前段时间举行的学校趣味运动会上，我为她报名参加了50米短跑，当我看着她摇晃着身体奋力地跑向终点时，她的脸上露出了自信的笑容，我的眼眶湿润了，我的内心感受到了前所未有的欣慰。

（增加新时代国家关于特教的大力支持，优惠政策等，特教工作取得很大发展。例如原来没人管，现在不光用学校，还送教上门。）

除了学校里的教学工作以外，我们学校还承担了为全县30多名建档立卡无法入学的极重度残疾儿童的送教上门工作。在我送教的那一组中，有一个名叫乐乐的孩子，他是一个多重障碍的学生，有严重的自闭行为并伴有癫痫，一开始，他根本不和我有任何的交流，总是自己躲在一个小小的角落，但我每周坚持给乐乐送教，不管是风和日丽还是电闪雷鸣，不管是刮风下雨乃至是鹅毛大雪都阻挡不了我前行的步伐。从康复训练到语言训练，从粗大动作到精细动作，一次次、一声声、一回回、一遍遍，我们不厌其烦的帮助乐乐反复练习，加强巩固，现在，每当送教结束时，乐乐都会死死地抓住我的手，不让我离开，他会抓着我的手放在他的小脸上让我摸摸他，我知道这是星星的孩子特有的表达方式，虽然每次离开时我的手上都会因为他无意识的行为被掐出一道深深的痕迹，但我是幸福的，因为我见证了他的成长。我愿意用那些幸运去拥抱那些不幸，用微笑点燃希望，用生命去影响生命……

面对这些折翼的天使、失语的精灵、星星的孩子，谁能为他们的人生旅途开辟前进的道路？谁又能呵护这些先天不足的幼苗茁壮成长？是我们，是献身特殊教育无怨无悔的特教老师们！ 在这小小的校园，我们用诚挚的心，握着孩子们胆怯的手；用无私的爱，照亮孩子们孤独的心；用无数的方法，让孩子们抬起自信的头；用万语千言，开启那一个个自闭的心灵……

我深爱着特教这片土地，我的执着早已在土地中扎根。我深爱着特教这份事业, 我无悔于自己的选择，我无怨于自己的奉献，我无愧于自己的称号，我骄傲，我是一名特教教师。我的演讲完毕，谢谢大家。

嘉祥县特殊教育学校 韩娴娴