邹城市第二实验小学
2019-09-19 11:26:06 来源:济宁文明网

邹鲁圣地,人杰地灵,厚德载物,教育先行。邹城市第二实验小学挺立潮头、开拓创新,全面推进素质教育,坚持“目标高远,崇尚一流,科学管理,勇于创新”的办学理念,遵循“以人为本,和谐发展,以德立教,科研兴校”的教育理念和“轻负担、高质量、培养习惯、突出特长”的办学特色,紧紧围绕“为学生的终身发展奠基”的办学宗旨,以深化素质教育为目标,以新课改为动力,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,着力打造科技、诗意、文明、安全和绿色生态校园,使校园变成了孩子们学习的殿堂,文明的圣地,成长的乐园。

近年来,学校以领导班子建设好、思想道德建设好、活动阵地好、师德师风好、校园文化好、校园环境好“六个好”标准为总抓手,积极开展文明校园创建活动,不断提高学校的文明程度,创造了社会公认的辉煌业绩,得到了社会各界的广泛赞誉。学校先后被山东省人民政府命名为“规范化学校”、“教学示范学校”、“先进实验小学”、还被命名为“全国科普教育基地”、“教育部教育信息化试点单位”“国家级国学经典教育联盟校”。2014年被评为“山东省文明单位”;2019年被评为“教育部网络学习空间优秀学校”和“全国教育系统先进集体”。

一、抓住关键少数,筑牢战斗堡垒

学校按期进行了党总支部的换届选举工作,充分发挥党组织的旗帜引领作用

咬定青山不放松,乱云飞渡仍从容。学校落实领导干部“一岗双责”,积极建设学习型、服务型、创新型党务工作者以及行政领导班子队伍,成立党风廉政建设领导小组。

深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想,落实党建工作责任制和“三会一课”等制度,开展好“党员活动日”活 动 、“两 学 一 做”和支部书记上党课等学习教育活动,发挥党员战斗堡垒作用和先锋模范作用。

积极建设学习型、服务型、创新型党务工作者以及行政领导班子队伍,实行“党组织—校委会—中层机构—年级组、教研组”分层管理模式,发挥党组织、工会、教代会、少先队的作用,管理实现制度化、规范化、民主化、精细化。

二、抓实德育渗透,全面立德树人


学校以社会主义核心价值观教育为引领,以校园文化及特色办学,加强思想道德教育、习惯养成教育、文明礼仪教育,做到全员、全程、全面、全方位育人,促进学生健康快乐成长。 小手拉大手,文明一起走。学校还注重养成教育,规范学生的文明行为。文明出行、路队评比、弯腰小行动等文明习惯在常态化的养成教育活动中逐渐形成。

聆听雷锋故事,学习雷锋精神,学校邀请雷锋班第四任班长曲建文讲述雷锋的感人事迹

弘扬儒家思想,传承传统文化,学生用喜闻乐见的形式诠释经典,让优秀传统剧目永葆青春

三、抓好阵地建设,提升育人实效

建立完善的工作机制,巩固学校思想政治工作阵地。加强学校党支部、少先队、红领巾文明监督岗的建设和管理,营造特色鲜明的社团活动环境,充分发挥学校活动阵地的育人功能。

营造文化氛围,传承传统文化。2016年5月,第十一届中华诵.经典教育论坛隆重举行,学生表演精彩节目

人工智能时代,科技引领未来。2018年11月,物理、化学社团学生参加全国第十四届科学实验嘉年华活动济宁赛区选拔赛,有16名学生获金奖。图为翟校长和部分获奖同学合影

四、抓活教师队伍,夯实发展基础

培养名师,创造名校,努力建强师资队伍。学校立足校本培训,实施青蓝工程、名师工程,鼓励支持教师参加文化进修,提高文化层次。对于新使用的部编本教材进行通识培训和学科培训。每年派出骨干教师和学科带头人外出参加培训,外出学习的老师要作专题汇报,上汇报课,以扩大学习效应。

他山之石,可以攻玉。博采众长,为我所用。这是段洪国主任在上汇报课——《狼牙山五壮士》

五、抓准文化引领,培育核心素养

学校大力传承传统文化。一是环境布置渲染传统文化,让每一面墙壁会说话。二是主题活动渗透传统文化。结合传统节日开展活动,如“浓浓端午节,深深爱国情”主题队会、“粽乡风情”等系列活动,让中国传统文化在师生中得以传承。学校还开展各种形式的文明创建宣传引导,弘扬健康向上的文化生活。

让墙壁说话,让班级奋进,让草木有情。每间教室门前都有班级名片,上面配有班级宣言,让班级文化奋进而温馨。教室窗外,绿意葱茏,鲜花吐蕊,花香伴着书香,绿意伴着诗意

登峄山而小鲁,读孟子而知天下。不以规矩不成方圆,儒家思想深入人心

六、抓优环境建设,辐射文明新风

学校注重发挥环境育人的功能,在校园环境建设中,把校园文化及文明校园建设的元素融入其中,让学生一进入校园便受到文化的熏陶。如今,这里景观雅致,你能欣赏到晨曦映晖,古树生韵,幽草吐馥。这里风姿绰绰,你能领略到绿茵雄风,科技熠光,墨韵飘香。这里人文荟萃,你能感受到才俊烨然,历史厚重,文化流长。


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