金乡县第二中学紧密围绕“提升校园文化品位，推动学校内涵发展”的总体目标，以“名校战略”为抓手，以加强教研教改为核心，以深化教育管理、规范“三风”建设为重点，深入开展了创建“人文、生态、书香、和谐”校园活动，使以校园文化建设、师德师风教育、未成年人思想道德建设、素质教育、新课程改革、安全管理等六大工程为中心的各项工作保持了良好的发展势头，初步构建了和谐、安全、文明的新型校园。现就我校在创建文明校园，推动学校发展方面的工作开展情况做以汇报：

一、基本概况：

金乡二中是省级规范化学校、全国教育创新示范校、全国科学教育优秀实验基地、全国中华民族传统美德教育优秀实验学校、中国师德建设示范单位、山东省依法办校示范学校、省级电化教育示范学校、省级绿色学校、山东省教书育人先进单位、省级卫生先进单位、省级花园式单位，省级艺术教育示范校，是济宁市教科院重点联系高中学校。

学校于1990年迁校至今，经过30年的发展，目前，占地380余亩，教职工343人，在校生近5000人。

三十年来，学校多次为省、市、县教学、管理等工作现场会提供学习参观现场和典型材料。《人民日报》、《中国教育报》《中国青年报》、《语言文字报》、《齐鲁晚报》、《济宁日报》、中央电视台、山东电视台等多家媒体多次报道过学校的先进事迹。在县委、县政府组织的千名代表评机关活动中成绩突出，在教育系统所有单位中排名第一，学校被授予“人民满意单位”，受到了各级领导和全县人民的好评。

学校在进一步完善办学条件的基础上，认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，严格按教育规律办事，自觉规范办学行为，全面实施素质教育，高度重视内涵发展和质量提高，努力建设和美校园，竭力把金乡二中打造成王杰故乡人民最满意的品牌学校和享誉济宁、闻名齐鲁的优质高中。

二、办学特色

金乡县第二中学在“做一个优秀的中国人”校训的引领下，打造和美文化，深度挖掘“和谐·规范·务实·高效”的品牌内涵，构建和美校园，创建品牌名校，取得了优异的办学成绩。随着素质教育改革的深入推进，教育越来越关注人，关注人的发展。面对学校生源质量差，学生发展严重不平衡的实际，学校深入拓宽“人人有目标，人人有平台，人人能成功”的育人路径，以期达到“和美”境界，逐步形成了多元成才的鲜明办学特色。

三、主要做法

（一）加强领导班子建设，促进学校发展

1、加强党建工作，提升教育情怀

学校党总支按照上级党委工作安排，做好党建工作。在工作中，学校严格做好党建规定动作，活动开展扎实有效，先后被评为省级廉政文化进校园示范校、济宁市先进基层党组织等荣誉称号。

2、重视文明校园创建活动，建立健全创建活动机制

金乡二中重视文明校园建设活动，学校专门成立文明校园创建活动领导小组，校长任组长，校级领导任副组长，各年级、处室主任、副主任，各班班主任任成员；成立了班主任负责的各班文明校园创建活动自查小组，形成了科学合理的工作体系和机制。

3、严格落实校长负责制和民主集中制

金乡二中实行校长负责制，校长曹静同志为单位法人，主持学校全面工作；学校实施集体领导，曹静同志兼任学校总支书记，各总支委员分工明确，学校制定了各项规章制度，执政与监督制度健全。

学校严格按照上级规定，贯彻民主集中制；学校重视教代会制度，凡与教师利益相关的重大事情一律拿到教代会上进行讨论，学校教代会制度健全，定期组织，程序规范；学校设有校务公开栏、校长接待日、校园开放日等家校沟通机制，社会满意度高，校领导班子在年度考核中群众满意率高，学校连年被上级单位评为人民满意单位。

（二）狠抓学校德育工作，彰显德育人文关怀

1、积极践行社会主义核心价值观教育

学校在校园宣传栏设置社会主义核心价值观内容的展板，教室内张贴展示社会主义核心价值观内容宣传版面，积极宣传社会主义核心价值观，效果显著。学校通过主题班会、政治课以及各学科渗透，将社会主义核心价值观教育有机融入学校教育教学全过程中，并围绕主题开展学生文明礼仪演讲比赛、教师师德演讲、爱国主义教育基地参观、母亲节系列活动、手抄报比赛等形式多样、内涵丰富的各类教育活动，调动了师生积极性，活动效果明显。

2、重视民族精神培育

学校重视民族精神培育，积极开展以爱国主义为核心的伟大民族精神、民族复兴梦想的“中国梦”系列主题教育活动，活动效果明显。通过德育导师，引导学生建立个人规划、并就公民道德、民族精神、理想信念、科学素养等进行专题教育活动，效果显著。

3、认真落实《中小学生守则》

学校重视学生日常行为规范，利用《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》为指导，结合学校实际，制定了《金乡二中文明读本》，在教学管理中，注重学生行为习惯的养成教育，帮助学生养成良好的日常行为习惯。

学校重视安全工作和预防未成年人犯罪工作，近3年没有恶性事件及学生违法现象发生。

4、积极研发校本德育课程体系建设

学校积极开发校本课程，开设了德育课程，通过全国中华民族传统美德教育的课题研究，学校自主开发了《金乡二中四德教育》；学校团委在党总支的指导下，开展了国学进校园、爱国主义教育、志愿者服务等特色德育活动。

5、加强心理健康教育

学校重视心理健康教育，是山东省心理健康教育协会会员单位、全国青少年心理健康教育示范校。学校心理健康教育工作制度健全，有心理咨询室、团体心理活动室、心理咨询信箱，有专兼职心理教师38人，其中8人为国家二级心理咨询师，30人为国家三级心理咨询师。

学校建立健全学生心理健康档案，能根据不同年龄段学生身心成长特点与规律，针对学生实际需要，有效开展多种形式的心理健康教育活动，及时对有心理问题的学生进行有效心理疏导或提供心理咨询服务，心理咨询记录完备。

（三）加强教师队伍建设，提升教育质量

1、加强师德建设，建过硬教师队伍

金乡二中非常重视师德教育，教职工严格遵守《中小学教师职业道德规范》，学校通过各种教育方式，建设了一支师德高、业务硬的教职工队伍，学校被授予济宁市师德建设先进学校，原高三年级部被授予济宁市师德建设先进团队。

学校师德建设机制完善，措施得当，师德考核工作组织严谨，按照上级主管部门要求，制定了合理的师德考核制度，并对考核成绩进行公示上报。

学校按照上级主管部门要求，定期推选师德模范，2016年6月，高三年级部被授予济宁市师德建设先进团队，田建坡、刘保全、乔金花三名教师被授予金乡县师德模范，学校利用网站、微信公众号等多种宣传交流平台，积极宣传先进，弘扬正能量。

2、加强培训，促进教师专业化成长

金乡二中重视教师培训，不断完善教师培训制度，制订了详细的教师培训规划；学校指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案。学校每年邀请专家引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，积极发挥校本研修基础作用，鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，通过山东省教师教育网、济宁市教育网教研平台、学校校园网、以及博客等方式，开展教研活动，建设教师学习共同体。

3、优化班主任队伍建设

金乡二中重视班主任队伍建设，选拔有责任心、能力强、学生评价高的教师担任班主任，并关注班主任的成长，在绩效考核、职称评定、评优评先等方面，向班主任倾斜教师，学校班主任遴选、培训、培养、选拔、考核、评价等成长机制健全。

4、积极实施全员育人德育导师制

金乡二中积极贯彻落实《山东省中小学德育一体化指导纲要》，树立全员育人意识，实施全员育人德育导师制，并积极探索“人人有目标，人人有平台，人人能成功”的人才培养模式，制度措施务实有效。

在“人人会欣赏，人人被欣赏”教育理念的引领下，学校要求教师关心关爱每一位学生，重视特殊学生教育，对留守学生、贫困家庭学生、行为偏差学生等特殊学生群体关爱制度，对特殊群体学生有针对性地开展学习、心理辅导和生活帮扶。

（四）营造和美文化环境，助力学子成长

1、办学理念与校园文化标志

金乡二中在学校大门入口广场和体育场两处设有旗杆，并悬挂国旗；学校严格按照升降国旗制度，按照国旗法要求升降国旗。

学校办学理念是“人人会欣赏，人人被欣赏”，学校欣赏理念被中国教育报专版报道。学校校训是“做一个优秀的中国人”，在办学理念和校训的支撑下，学校形成了独特的教风、学风，并设计了校徽、校歌等校园文化标识，师生认同度高。

学校每年开展新生、新教职工入学、入校宣传教育活动，使其尽快融入校园文明共建，促进文化认同、价值认同。

2、校园文化活动

金乡二中定期举办校园文化节、艺术节、科技节、体育节、经典诵读等全校范围的活动，形成了传统特色，师生参与广泛。

学校注重传承中华优秀传统文化，开设了国学社，开展国学进校园系列活动；学校开设书法课程，结合山东省传统体育项目，开展艺体活动，学生参与度高，学习效果明显。

3、班级文化建设

金乡二中重视班级文化建设，开展班级文化评选活动。有的班级开辟了“理想园地”，理想引领学生成长；有的班级进行“小小作文展”，有效地提高了学生的写作兴趣；有的班级把一些优秀的书法作品展示出来，供同学们观赏和学习……墙上张贴的名言、警句、哲理深刻，催人奋进；新出的墙报、学习园地，形式新颖、活泼、美观、大方，给人以美的享受和启迪；图书角里书香似海，孩子们在知识的海洋里尽情遨游。

4、特色办公室文化

金乡二中重视环境育人，鼓励各教师办公室制定符合学科特点的办公环境，育人文化气息浓厚，布置整洁美观；学校在师德考核项有教师举止文明的考核，校园内教师举止文明，衣着得体，成为一道美丽的校园风景。

4、加强图书室建设

金乡二中重视图书馆建设，学校是济宁市五星级图书学校。学校有健全图书借阅制度，图书上架管理规范，图书利用率高。

（五）加强学校环境改善，初步构建生态校园

1、加强硬件建设，改善办学条件。学校立足实际，集思广益，着眼长远，认真讨论制定了学校发展规划。学校教学楼、食堂、公寓楼等教学设施分布合理；投入巨资购买各类实验设备，建立健全了化学、生物、物理、信息技术等学科实验室、高规格微机网络室和全自动录播室，教学设施利用率高。

2、做好校园净化绿化

金乡二中注重环境育人功能，学校校园整洁、优美、布局合理。

学校校园绿化覆盖率高、养护佳，景观有特色、有文化内涵。学校是山东省绿色学校，山东省花园式单位，学校设有文化墙，融传统文化与现代文明于一身，实用性、趣味性、艺术性、教育性强，

学校把卫生习惯列入教育常规之一，卫生保持好。学校是济宁市环境教育基地，师生环保意识强。

3、做好校园安全工作

金乡二中重视学校安全工作，是济宁市普法教育先进单位，济宁市内部治安管理先进单位，学校校园安全机构完善、制度齐全，监控、安保等设施到位，使用规范；安全保卫、安全检查、隐患排查、校园巡逻制度，人防、技防、物防落实到位；有维护安全稳定的综合防控机制和突发事件紧急处理预案；有安全教育教材，根据要求纳入学校课程，并开展丰富多彩的安全宣传活动；学校聘请辖区派出所民警担任法制副校长，定期组织安全主题教育，定期组织安全演练活动。

4、加强校园周边环境治理

金乡二中学校及周边治安状况良好，有警校联动机制，学校有完善的上放学安全管理制度。

5、建设节约型校园

金乡二中是山东省节约型公共机构示范单位，学校采取多种措施，加强节约型校园建设，节粮、节水、节电活动有部署、有措施、有成效，开展“文明餐桌”行动 。

学校培养学生健康消费理念和节约意识，节约零花钱，不攀比。

（六）加强阵地建设，提高德育效果

1、加强校内文化阵地建设

金乡二中设有固定宣传栏16块，有广播站，并正常运转，学校有大型显示屏三块，办了校刊校报《三人行》《金乡二中报》等。

学校所有宣传阵地都面向广大师生、家长宣传介绍以“文明校园”为主题的教育内容，形式多样，主题突出，舆论导向正确，受众面广；设施运行良好，过程性材料详实。

2、突出新媒体阵地建设

金乡二中有学校网站http://sdjxez.30edu.com.cn/，建有微信公众号——金乡县第二中学，学校利用信息技术课等活动载体，开展电脑作品大赛、网络安全教育讲座、微信及移动终端APP推送等活动，扩大了学生眼界，提高了学生网络安全意识。

3、健全活动场所建设

金乡二中学生会在学校团委指导下开展工作，建有文学社、广播站、国学社等社团组织。学生会、团支部、社团活动有固定场所，设施齐全，管理规范，氛围浓厚。

4、课外实践基地建设，搭建学生教育平台

学校有效整合金乡教育资源，在羊山爱国主义教育基地建立了教育基地，为学生参与实践社会实践提供场所搭建平台。学校把社会实践活动纳入到学校工作计划，形成长效机制，学校于寒暑假期间组织学生开展社会实践活动，组织学生撰写调查报告，引导学生关注社会。

千淘万漉虽辛苦，桃李芬芳绽笑颜，文明校园的创建过程，既是一个不断学习的过程，更是一个自我完善的过程。通过深入文明校园创建活动，不断提高师生的道德修养和民主法治观念；不断提高校园文化生活质量；不断提高校园文明程度，让秩序良好、环境优美、和谐美丽的校园成为广大师生的和美家园。