本报济宁讯（记者 薛坤 陈曦 通讯员 王馨）为进一步激发学生阅读兴趣，指导学生掌握正确的阅读方法，提升教师阅读课指导水平，11月18日上午，山东教科院举行“整本书阅读教学”专题线上教研活动，高新区多所小学积极参与其中。

此次活动采用视频会议的方式进行，活动首先由山东省语文教研员李家栋关于《整本书阅读教学实践思考》的讲座，讲座针对不同课型、聚焦不同文体，全方位对整本书阅读教学的策略进行了指导，并指出阅读教学需要解决的问题，引发老师思考。随后，多位教师带来示范课让老师们对不同的整本书阅读课型有了更准确的任务定位和更灵活的教法选择。

济宁学院附属小学科苑校区组织全体语文教师参加了此次活动。在学习的过程中，该校结合学校实际教学情况，老师们就整本书阅读教学所涉及的问题相互交流自己的想法和看法。教研会结束后，各位老师后续进行了研讨、总结、反思。本次研讨活动为济宁学院附属小学科苑校区的语文老师们进一步指明了“整本书阅读教学”的方向，加快了学校“整本书阅读教学”的有效推进。

济宁高新区第四小学语文组就本次活动进行了总结交流，一起探讨如何进行整本书阅读，把活动推向另一个讨论的高潮。同时也向各个年级推荐了“整本书”的阅读范围，鼓励老师们采用不同的方式推进整本书阅读活动，并进一步提出好读书、读好书、读整本的书。通过有目标、有方法的指导和有组织的交流以及专业的考评，让学生拿起书来读，真正读进去。

济宁高新区第二小学全校语文教师在校长的带领下，参加了线上整本书阅读教学研讨活动，观摩了优秀教师整本书阅读教学课例、聆听了专家关于整本书阅读教学的辅导报告。教师们十分珍惜此次研讨机会，认真聆听，写下听课记录。活动结束后，参加线上听课教研的教师们纷纷表示收获颇丰。

济宁学院附小冠亚校区组织全体语文教师参加了此次线上教研活动，活动结束后，老师们意犹未尽，大家在畅谈自己参加教研活动收获的基础上，对照当下小学语文整本书阅读教学的实际情况，并结合参与教研的体会进行了交流。

本次教研活动内容丰富，既有学术报告，又有经验交流；既有教法分析，又有课例观摩，为广大语文教师搭建了阅读交流平台，促进了语文教师的专业成长。