前几天，当我看见小外孙为庆祝六一准备儿歌朗诵节目时，立刻激活了记忆深处的儿歌储存，那些画面一幕一幕在我的眼前呈现。

《外婆桥》是我最早接触的歌谣。小时候，我母亲照料我和妹妹入睡时，常要轻轻吟唱：“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。糖一包，果一包，宝宝乐得哈哈笑”。

“摇”是指“摇船”，一边摇着摇篮一边唱，把摇篮比作船，好让宝宝快快进入梦乡。我的父亲是木匠，他打造了“木摇床”。我们家兄弟姐妹幼小时，都是在木摇床上睡觉，都是伴着妈妈的歌声入睡的。

上世纪50年代初，我出生于四川南部小城镇一个子女众多的工人家庭里。爸爸妈妈养育了大哥、二哥、姐姐、我和妹妹。那时候生活简朴，我们家除了逢年过节时或许看一场小镇上不花钱的露天电影。正在上学的哥哥姐姐，可以看看《少年报》上的文章。而我和妹妹的娱乐活动，就靠着妈妈教给我们儿歌。

在我的心海里，仍然留存着许多可歌唱、可朗诵的颇有趣味的儿时歌谣：

“拉大锯，扯大锯，姥姥门前唱大戏。接闺女，接女婿，还接外孙和外孙女，欢欢喜喜看大戏！”这首《拉大锯》简洁明快，令人喜欢。

无独有偶。《小老鼠上灯台》妙趣横生，耐人寻味。

“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。叫奶奶，抱猫来，吓得老鼠，哧溜一声滚下来”。

夏天的夜晚在瓜棚下纳凉，妈妈喜欢安排我和妹妹在凉席铺成的“舞台”上表演小节目。有时表演《拉大锯》或《小老鼠上灯台》，为了追求效果，我还要表演“外孙”看大戏时眉笑眼开的夸张模样，或从灯台上滚下来的“小老鼠”在凉席上翻滚几圈等，逗得大家哈哈大笑。

后来，我和妹妹上了幼儿园和小学，又学习了许多脍炙人口的儿歌：

如，“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。敬个礼呀握握手，你是我的好朋友”。

再如，“丢手绢，丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后边，大家不要告诉他，大家不要告诉他。快点快点捉住他，快点快点捉，住，他”。

《找朋友》和《丢手绢》，非常适合载歌载舞，至今我还清晰地记得，当年和小朋友们一起歌唱，一起游戏那种欢畅淋漓的情景。

为了激励我们健康成长，我妈妈还教给我们一些富有教育意义的歌谣：“翩翩少年郎，骑马上学堂。别嫌我个头小，肚内有文章”。

我小时候身体瘦小，妈妈用这首《翩翩少年郎》教导我努力学习，做人生的强者。后来我在学习和工作上都有所作为，这与儿歌的激励不无关联。

“月咡光，亮堂堂，照着妹妹洗衣裳。衣裳洗得漂漂亮，哥哥穿着上学堂”。

这首《妹妹洗衣裳》，是妈妈为了培养妹妹的劳动观念而特意教她的，我的妹妹后来非常勤劳。从小在儿歌陶冶下的我的兄弟姐妹，长大参加工作后，都成了有所作为的技工或企业管理人员。

儿童歌谣寓教于乐功不可没，拥有儿歌的童年，是幸福快乐的童年。长大以后，我在上大学学习文学理论期间，专门调研过儿童歌谣，才知道我的母亲与许多母亲们以及长辈们一样，他们或许没有多少文化，但在教育子女后代方面，却非常舍得下功夫，善于运用儿歌培育后代。我们可以自豪地说：儿歌育人是中华民族世代传承的寓教于乐的好方法。