■济宁高新区崇文学校 杜军兵

线描画的特点是具有强烈的视觉效果和装饰性，可分为黑白线描和色彩装饰线描两类，前者追求点、线、面的交错重构给人带来独特的黑白艺术体验，后者注重色彩与黑白线描相结合所产生的强烈装饰美感。线描画作为一种绘画表现形式在小学美术教学中具有重要的作用与地位。笔者通过小学多年美术教学实践，对这种作用有一些体会，愿分享给大家。

促使学生的观察能力得以加强，在线描画教学中需提高学生的绘画技巧，但并不是仅靠简单的点、线、面及色彩的罗列就能达到教学目标，而是应该促使学生对来自生活的众多事物进行观察。观察的初期往往只能获得一些简单的感性认识，同时也要进行一定的绘画练习，并结合观察，学习逐步提高观察能力，进一步培养启发性思维，并养成良好的习惯，通过多件线描绘画的训练，逐步提升分析、归纳对所观察物象的造型、色彩的处理能力。

促使学生的审美能力得以提升，在进行线描画教学时，教师可以先行展示以生活中常见的事物为对象绘制的线描画作品，特别是将黑白、色彩同版作品让学生欣赏，体验和感受两种不同风格的作品特色及共性与差异，既感悟纯粹线条的计白当黑的美，也体验融进丰富色彩之后的强烈装饰美。教师应多采用循序渐进方法，让学生从较简单的线型开始，先临摹，逐渐过渡到自行构思及增加纹理，慢慢增强自信，培养对美的感受力，使学生动笔绘制所观察感受的物象特征，以进一步激发起学生的兴趣。

促使学生的思维想象力得以激发，

爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要”。线描画往往不需囿于传统绘画教要“画什么像什么”的方式，而是更加注意激发学生“异想天开”的思维想象力。如在对各种事物的绘制学习时，鼓励学生独立装饰，可以将物体处理成想象归纳的各种表现形式，可“随心所欲”和“不拘一格”，最大化的释放学生表现力与创造力，从而逐步提升学生的绘画能力与兴趣。

李克强总理在2016年的政府工作报告强调“培育精益求精的工匠精神”的重要性。从儿童开始，培养适应中国未来发展需求的各类人才，正是我国教育的核心目标之一。在这个层面上讲，线描画在启蒙与培养学生精益求精、严谨耐心、专注坚持和专业敬业的意志品质方面的作用非常明显，也使这部分内容在小学美术教学体系中呈现出的重要作用与地位更为凸显。

总的来说， 学生通过对线描画内容的学习，在观察能力、审美能力、思维想象力、创造力以及“工匠精神”启蒙和培养方面能起到明显推动作用，促使美术教学能更好的贯彻党和国家的教育方针，更好的完成教学目标，达到教育目的。