本报记者 刘利民

2017年的金秋，好事一桩接着一桩。十九大刚刚闭幕，济宁学院附属中学65周年华诞，便恰逢其时地来到了。 为了迎接这个喜庆的日子，记者应邀走进附中，对这所名校再次进行深度探访与真情解读。

漫步这所美丽的校园，记者心中可谓百感交集。我珍惜这样的幸福时刻，我崇仰附中的显赫声名，我赞叹学校的伟大成就。我对这所校园充满感激——因为这所学校，就是我女儿刘大琪的母校。大琪能在今天小有成绩，离不开附中提供的良好教育。

我对附中的每一次采访，都会是一次感情的洗礼。但是，作为一名党报记者，我的采访却不能感情用事，而是应该而且必须以事实为依据，客观真实地反映出发生在这里的教育故事、教育思想、教育精神、教育灵魂。

著名哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”

在《水知道答案》这部书中，日本作家江本胜启示我们，万物皆有灵魂，只要你用心感受，就能觉察他们的灵魂所在。就像我刚刚踏入附中校园，就有一种入心的激动，我相信这是学校灵魂的力量。

漂亮的大楼，葱茏的树木，精致的操场，静洁的小路，来来往往的同学与老师，满满荡荡的快乐与幸福……足之所及，悦目赏心。你会自然地感叹，一所学校的灵魂，其实就是她的精气神。

没有爱 就没有真正的教育——

仁政遍布 爱心广施

教育在于唤醒，因为，灵魂在于唤醒。

真正的唤醒，需要唤醒者本人的爱心。对一个学校而言，关健的关健，在于校长的爱心。因为校长就是那位不停地呼唤与呐喊的人，他要不停地唤醒更多的人。

没有爱，就没有真正的教育。也就没有校园，就没有校长，就没有老师，就没有学生，就没有未来。

在附中采访，是一件很过瘾的事儿。一些友爱的语言，一些温暖的动作，一些感动的场影，一些难得的新闻事实，在总校下辖的四个校区，犹如美丽的鲜花，次第绽放开来。

为了觅到附中真正的校魂，记者在校园反复徜徉，静观着校园中原生的现实画面；在校史馆来回观览，寻找附中发展的深层秘密；与师生们反复座谈，窥视着丰富表情之下的思想……附中是如何走向卓越的呢？

总校校长李汝敏将原因归结为文化的力量。是的，文化的力量当然十分重要。附中在深化、传承学校历史文化和办学经验的基础上，总结形成了富有附中特色、具有时代特征和符合教育规律的办学思想、办学理念、育人目标、校训、校风、教风、学风、校歌、附中精神和教师誓词、学生誓词，构筑起具有自身特色的校园文化体系。

但是再好的思想，如果不能成为行动，终究成为不了文化。何况学校规模大，事务多。学校怎么办的呢？李校长说，就是通过创新管理，激发学校内涵发展的动力。

坚持“三统一”的管理理念。学校一校四区各个方面的工作坚持“三统一”——统一的办学理念、统一的管理格局、统一的质量把关。

推行十四字管理模式。学校推行“垂直管理，条块结合，突出校区落实”的一校四区管理模式。处室、级部、学科教研中心相互协作，并按照各自职能扎实高效并富有创新地开展工作。各校区相对独立,优势互补,既是目标一致、不可分割的整体团队，又是比学赶超、良性竞争的和谐对手，力促一校四区协调发展、和谐发展。

这就是正确的路子。但是，有了正确的路子，关健还要走得正确。在每个校区采访，与各个校区的老师们座谈，与分校的校长们座谈，他们说得最多是，学校领导班子的团结与奋进，目光的远大与坚定，精神的顽强与高洁，措施的科学与得力，工作的扎实与过硬，成就突出与辉煌，特别是对他们的校长李汝敏，有一种发自肺腑的敬重和爱戴。对此，记者深有同感。李汝敏每次接见记者，亲切地就像兄弟。这是一位真正的教育人，他身上洋溢着的谦逊、友善，如杏坛上的一股清流。习近平同志交了不少记者朋友，他曾要求同事们，重视舆论监督的作用，“对记者不应求全责备，要与新闻记者交朋友。”从与记者的交往上，同样也能发现李校长的仁厚之心。

著名教育家陶行知说：“校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。”中国教育学会会长顾明远教授说：“一所学校因为有一位好的校长而迅速崛起，也因一位庸庸之辈而日落千丈。校长之于学校，犹如灵魂之于躯体。”

老师们真诚地告诉记者，李汝敏就是这样一位好校长。他对教育有着自己独到的思考和见解，一直坚守在教育教学研究的第一线，总是在思考学校、教师、学生的需要，总是在研究如何满足学校、教师、学生发展的需要。做校长，他有满腔的热忱，清晰的头脑，明确的目标，深厚的底蕴，反思更新的勇气，运筹帷幄的能力。他对老师和学生有着天然真挚的情感。相信每个人都能进步，期待每个人都自觉成长，没有丝毫偏见，从不厚此薄彼。总是努力为师生拓宽成长空间，提供有效帮助，像阳光洒遍每个角落，像雨露滋润着每朵鲜花。

当然，附中的发展与壮大，不能只依靠校长的高尚人格、完美的灵魂。更重要的是要依靠制度，依靠民主管理，教师治校。一流的团队，还要有一流的管理，只有如此，“做一流老师，为学生幸福成长负责”的办学理念，才能落实到位。为此，学校形成了以立德树人为根本、着力发展学生核心素养的健康健全的教育体系。

这一体系最为精彩之处，在记者看来，就是该校的“全员育人，全面育人，全程育人，全方位育人”的德育工作模式。特别具有创新意义的表述，则是“1-5-1”全员育人导师制，即“一岗双责、全员育人”，让每一位老师都有关注的学生，让每一位学生都有可以倾诉的老师，让任课教师走进学生心灵，把握学生思想脉搏，对学生及时进行心理疏导、学习辅导、思想引导、生活指导，启发学生自信、启迪学生智慧、启引学生规划人生。

教育界有一句名言，叫做习惯决定命运。所以附中养成教育，是学校长抓不懈的一项工作。教育处、级部、学生会集中开展常规教育检查活动，规范学生行为习惯；组织学生认真学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》；将安全行为、仪容仪表、文明礼仪、卫生习惯等纳入学生的日常管理，一周一公布、一月一评比，促进了校风、学风建设，强化了学生的自我约束、自我管理能力。

记者在采访中发现，在附中安全工作乃学校工作重中之重。校长亲自抓、分管领导具体抓、科室按“一岗双责”要求具体落实，建立起条块结合的安全管理网络。先后制定和完善了《学校安全工作制度》《安全信息报告制度》等各类制度，建立行之有效的安全管理长效机制。这些富有情爱的制度，产生了良性互动，成为一种文化，护佑着附中，以及这里的每一位师生。李汝敏校长说，附中1952年建校。现已一校四区，学校规模大了，责任大了，压力也大，风险也大，安全、质量的保证，变得尤其重要。

没有爱，就没有教育。没有活动，教育就会失色。因此，活动也是一种教育。附中的孩子，之所以有着强烈的幸福感，某种程度上就在于学校的“一月一主题,一年级一特色”的主题教育活动。学校通过科学有趣的活动，分层次、有梯度、循序渐进地引导学生修身养性，完善人格，促进学生全面发展。升旗仪式、主题队日活动、社会实践活动、手抄报展评、演讲比赛、求生挑战赛等一系列活动，激发了学生创先争优的热情，提升了学生的综合素质。主题班会、专题讲座已成为学生展示自我、提升自我的有效平台。张金燕老师执教的《谈生命》主题班会公开课，深受师生欢迎。语文硬笔书法、英语配音、国学达人、英语希望之星、“植树节”手抄报评展，“手拉手，爱相随”志愿活动等系列活动精彩纷呈；初一新同学到山青基地参加军训，拓展了综合实践能力，全面提升了素质。特别是每年一度的校园文化艺术节、庆六一大型汇演更是激情的绽放、生命的狂欢，发展了学生特长，挖掘了学生潜能。

只有高水平的教学,才能保证教育的高质量。高质量的教科研，是师生成长的最好方式之一。在学院附中总部，王红静副校长告诉记者，自2001年到现在，学校连续16年坚持召开教育教学工作会议，总结经验，表彰先进，确立新的目标任务。学校始终把教学工作放在中心地位，其它工作都放在以教学为中心的框架中安排考虑，物资投入以教学为主，人员配备以教学为重点，会议事务为教学让路。各职能部门围绕教学工作，积极主动服务好教学，从而形成提高教育教学质量的合力。

学校还通过搭建家校互动平台，建立了社会监督员制度，聘请100位社会监督员，形成学校管理的社会监督网络，构建起学校、社会和家庭三位一体的育人体系。依托翼校通、校园网、班级博客，创建家校通互动平台，开展家校互动，加强学业辅导，提升学习实效，化解学生思想难题，培养学生阳光心态，构建起开放而充满生命活力的教育教学体系。学校深化主题班会家长主讲和课堂开放周活动，让家长走进校园、走进课堂，使家校教育“同向”发展，切实提高了教育的质量。

校党委副书记姜炳让说，这就是一所古老学校富有特色的文化力量。与其他学校相比，老师有老师不一样的幸福，学生有学生不一样的快乐。管理有管理的面孔，附中拥有的是附中的面孔。

李汝敏校长曾经自谦地告诉记者，附中这所学校，不管谁在这里当校长，对学校的影响都不是根本的。精神与文化的力量，这才是根本。

老师 学院附中的真正脊梁——

大哉我师 美哉课堂

附中的孩子是幸福的。因为，他们在这个“仁政遍布，爱心广施”的校园里，享受着在这座城市所能拥有的最好的教育。

因为，这里有拥有全市最大的优秀教师群体；

因为，这里有拥有领先时代的先进教育理念；

因为，这里是教师快速发展健康成长的平台；

……

名校者，非名楼之谓也，乃名师之谓也。记者在采访中发现，附中的老师队伍中可谓“名师云集”。他们对教育坚贞不渝的忠诚，默默无闻的奉献，多次让记者热泪盈眶。

李素华老师就是其中的代表之一。从教32年，李老师做了32年班主任，做了32年的“学生妈妈”。在学校里，谁学习不专心了，需要心理疏导；谁学习方法欠妥，需方法点拨；谁跟谁又闹矛盾了，谁的思想又“长毛”了，需要心灵交流……学生陈晨，因车祸腿部骨折不能到校学习时，李老师组织同学分头去医院和家里给他补课，中考时以优异的成绩考入育才中学，现成为央视体育节目优秀主持人。学生魏秋，患肾炎住院一个多月，李老师每天都去医院为她补课，中考时她以全市第一名的成绩考进济宁一中。当年聪明顽皮的王申平，她从不训斥、不讽刺、不挖苦，而是从细处关爱，几乎天天找他谈心，周周找家长交流，帮孩子养成良好习惯，树立人生目标，后来他考入清华大学。“真正的教育一定直抵孩子的心灵。学生知道了努力，全世界都会为他让路。”李素华说。李素华老师有一个优秀儿子，在美国拿到博士学位后，回国在北京大学担任教职。但同教研室的老师们说，她在孩子身上花的时间，永远没有学生多。2016年，学校推荐李素华老师参加山东省最美教师评选，在全省1500多名优秀教师中，她以强劲的优势进入前200名。

在济宁学院附中采访，记者随时会被这些师恩如山的事迹感动。在高新区校区采访，记者就听到了这样的故事——

今年6月4号，学校小学部二年级四班班主任、数学老师马婷，发现学生屈珂屹没来上课。因担心学生安全，马婷老师赶紧寻找，让她没想到的是， 问遍了班里的学生，皆不知屈珂屹的情况，马婷出于职业的敏感，一下子紧张起来，她赶紧联系学生家长，但连打几次电话始终无人接听。

马婷说：“当时非常着急，因为这孩子是班里唯一一个留守儿童，她父母不在身边，生怕孩子会有闪失”。电话打不通，马婷就更加不放心。马老师想到，珂屹有一位邻居，曾来校为她开过家长会，万幸，这次电话很快接通了。接到电话，邻居王长京立即向屈珂屹家跑去，但敲了半天门，里面才有微弱回应。 王长京预感觉情况不妙。王长京赶紧报了警，闻讯前来的医护人员发现，孩子煤气中毒严重，直接把三人紧急送往附院进行抢救。屈珂屹的父母在北京打工，平时生活由爷爷奶奶照顾，前天晚上，老人把平时放在外面的煤炉提到了室内，导致祖孙三人煤气中毒。由于抢救及时，三人都脱离危险，目前已康复出院。马老师救人的故事也成为佳话。

高新校区校长张新宽告诉记者，每天排查未到校人员，确保师生生命安全，这是学校的一项制度。

济宁学院附中高新区校区的张哲老师，尽管只有28岁，已是一位年轻的中共党员。2014年9月，硕士研究生毕业后来校工作，她所在的班级成绩一直名列前茅。在2015年寒假期间，班级里一位同学的母亲不幸遭遇车祸，住院抢救。面对突如其来的打击，孩子的爸爸不知所措。他一方面要照顾躺在病床上的妻子，一方面要协助处理这起事故，另一方面还要瞒着长期卧床不起的老母亲并照顾孩子的生活和学习，一时间忙得焦头烂额。张老师得知该同学家中的情况后，专门去医院探望，并主动提出帮忙照顾孩子，每天都把孩子带回家吃饭并辅导作业。为了照顾孩子，张哲老师特地跟妈妈学习烧菜做饭，亲自下厨做孩子最喜欢的，为了减轻孩子的心理负担，张哲老师还经常陪伴孩子聊天，让孩子感受一份胜似亲人的温暖。后来，孩子家长采取多种方式想表达对张老师及其全家的感谢，都被婉言谢绝了。在张老师看来，这都是她应该做的。为了感谢张老师和学校，在学校开学的第一天，学生家长就送来了一面“爱生如子德才兼备”的锦旗。

能够让一个人心悦诚服的，永远不是刀剑，而是一种精神，是精神力量让老师们强大，也让老师们懂得谦卑。仍然是济宁学院附中高新区校区的故事，只不过这次的主人公变成了崔颖老师。

学校校长张新宽早上在校门口值勤的时候，总会看到本已受伤请假的一年级一班班主任崔颖，在她老父亲骑着电动车的护送下，走进一年级的办公室里。此时张新宽才知道，原来出车祸受伤的崔颖只在家里休息了一个多星期，就提前来上班了。2015年4月，崔颖老师在上班途中，被电动车撞成韧带撕裂，常言道“伤筋动骨一百天”，原本应该遵医嘱在家好好休养，但济宁学院附中高新校区的老师崔颖放心不下班里的孩子，刚休养了没几天就提前上班了。于是在学校门口，老师和学生们总能看到她年逾六旬的老父亲，每天骑着电动车接送她上下班的情景。父亲和女儿两代教师，勾勒出一道特殊的教育风景。

正是这种精神的力量，让附中高新区学校不到两年时间，从1000人发展到4793人（70多个班）。教师由托管时的78人发展至目前的187人。教育教学质量全面提升，一跃成为高新区龙头学校，稳居高新区第一。

这就是伟大的附中人，他们自尊自爱，他们自我加压，他们砥砺前行，他们爱生如子，他们勤奋忘我……一切为了教育，一切为了学校，一切为了孩子，永远不计个人的得失。他们的确把工作做到了极致。人一旦把平凡的工作做到极致，就是不平凡。附中的教师，是中国教育中精神高贵的教师群体。

这个群体的成长，当然离不开附中这片沃土。作为一个教育部门与文化场所，“学习与发展”是学校师德建设的长期主题。学校党委把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，组织教师认真学习《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，引导广大教师，强化职业道德，端正职业理念，讲政治，守规矩，守住为人做事的基准和底线，廉洁从教，依法执教，自觉抵制有偿家教，提倡义务辅导，倡树好“师德大爱、无私奉献”的新风正气。学校通过教育引导、典型示范、教师宣誓、谈心交流、规范检查和评先树优等多种方式，引领全体教师主动追求专业发展，把自己打造成具有“一流的为人素养，一流的师德水准，一流的教学水平”的新型教师。

看一所学校的师资水平，不妨先看一下该校的班主任队伍。因为班主任是学生健康成长的引领者，也是学校思想道德建设的骨干。建设一支素质优良、富有创新活力的高素质班主任队伍，是学校实施创新德育的重要保障。教育处以三项国家级德育科研课题为抓手，实施德育科研课题带动战略，加强了班主任队伍专业化建设，全面提升了学校德育教育水平。通过班主任工作例会、班级管理交流会、青年班主任沙龙、首席班主任论坛、专家讲座、网上集体研修和高级研修班等活动，引领广大班主任不断探索德育工作的新途径、新方法，促进了班主任队伍专业化成长。于贤广被评为济宁市师德先进个人，崔凯、王宝琦、朱亚栋被评为济宁市优秀班主任。

看一所学校的师资强与弱，同时要看一下该校的教师队伍建设。科研处通过开展学习沙龙、课题研讨、查看资料、方案总结、听观摩课、展示实验成果等形式，着力引领教师努力把课题研究与自己的教学实际结合起来，总结阶段成果，提高研究深度，提高科研品位，提升教师执教能力，向课堂教学要质量。为加强青年科研团队建设，各学科组成青年研究团队，以课题为抓手，开展有效教学研究，建设高效课堂。郑红艳副校长主持的省级重点规划课题“自主参与式课堂教学文化建构的研究”顺利通过了山东省教育科学规划领导小组办公室组织的专家鉴定、圆满结题。该研究课题实施几年来，极大地促进了学生自主学习和主动参与学习的积极性，丰富了课堂文化，为创建高效课堂发挥了引领和推动作用。孙中华老师主持的“网络环境下生物教育教学资源共享研究”和由五位心理教育任课教师参与的省级课题《初中生学习心理辅导研究》，都顺利结题。同时，王红静副校长主持的“初中起始年级与小学段英语知识建构和评价体系的研究”，张平主持的“基于学科素养培养的课堂教学改革的研究”、邵长瑞主持的“文科教学与儒家教育融合研究”等市级课题已立项。宋崇主持的“基于培养学生核心素养学科实践活动的创新研究”也上报市教科院立项。

看一所学校的师资强与弱，还要看一下该校的教科研水平。为促进名师队伍建设，学校进一步完善了《附中名师骨干教师评选实施方案》，评选名师与骨干教师 。发挥名师、骨干教师的“领头雁”作用，有计划地开设各类讲座，定期到各校区上示范课，指导青年教师提高课题实施能力。为加大培养青年教师的力度，学校采取科室联动机制，教务处、教科室、教育处、团委、人事处、信息技术管理科、艺体中心等多科室联动，采取一系列的措施，从师德修养、交互式一体机的使用、微课制作、学科技能、班级管理等方面对入校三年内的青年教师进行多方面的培训，缩短青年教师成长周期。学校先后培养正高级教师3人，齐鲁名师4人，省市特级教师6人，杏坛名师3人，市级骨干教师15人、市级学科带头人9人。学校第四届名师23人，第四届骨干教师25人。现有省级教学能手16人，市级教学能手76人，国家、省市级优质课获得者415人（次）。 这五年，共有263人（次）在国家、省市级优质课、微课、优课、基本功、教学能手比赛中取得优异成绩，其中青年教师获奖比例达80%。这样的队伍将战无不胜。

对于一个学校而言，老师是一个要素所在，而课堂则是一个要素所在。附中坚持以核心素养为导向，大力推进高效课堂建设，被专家称之为“最科学规范，也最有生命气象的课堂”。但是，这样的课堂，却非一日之功，需要长期为之。附中的做法，首先是规范常规教学管理，教务处完善了《集体备课制度》、《个人备课制度》、《上课制度》、《作业布置与批改制度》、《听课与评课制度》等一系列教学常规制度，用制度去规范教学行为。精细常规管理，对教师常规教学采取学校抽查、级部普查、学生汇报的三级管理机制，对常规教学各个环节以精准量化的形式，一周一报表，一月一评析，并发布在学校办公平台上，发现问题，及时反馈解决，以此引导老师们注重常规教学细节，规范教学行为。学校抓实集体备课，要求集备活动有记录，提高时效性。本年度评选出优秀集备组25个。一个学年就累计发放、回收各种教学检查反馈表格10000多份，抽查教案6次，集中检查教案8次，检查作业批改记录和听课记录各两次。按照优秀教案评选标准，何苗等75位老师书写的教案被评为优秀教案。副校长王红静在济宁市第三批初中教育教学工作重点联系学校经验交流会上，代表学校做了题为《立足细节抓常规，规范管理求实效》的典型发言，受到了与会代表的高度评价。

课堂上的所见所闻，让记者难以忘却——老师与学生之间的交流与互动。不但是一种知识的授予，也不但是一种信息的传递，更是一种心与心的交流，爱与爱的交流。附中的老师，是人世间的天使。那关切的眼神，那可掬的笑容，那温暖的话语，那体贴的举动，是杏坛最美的风景。老师在努力地关注每一个孩子，目光中从不忽略一个孩子，期待中不放弃一个孩子，行动中不漏掉一个孩子……温和细腻，涓涓流淌，日复一日，年复一年。在这里，课堂不是舞台，学生不是道具，教案不是剧本，教学不是表演。犹如天籁，大道自然。没有急功近利，只有静待花开。

附中教科研工作做得实、精、新，也做出令人可喜的成绩。各学科积极进行“高效课堂、深度学习”的探索研究，继续开展主题性“同课异构”活动，将抓质量的重心落在课堂上，向课堂教学要质量、要效益。每学期通过举办学科智慧论坛，开展主题研讨，交流教研活动的经验，收集本学科存在的主要问题，由问题形成专题研究，通过持续有效的研究找到解决问题的策略。组织安排73位教师参加了“一师一优课、一课一名师”活动。推荐教师积极参加主管部门的各种教学大赛活动：刘加任、张喜荣、孔青、赵文英、翟可文、赵娜、常超等7位老师获得市优质课一等奖，李涛（数学）获得市优质课二等奖，孙中华、张其用荣获山东省实验教学说课一等奖，钱凤杰荣获济宁市实验教学说课一等奖。孙中华获济宁市中小学实验室工作先进个人称号。在济宁市廉政文化进校园书画作品比赛中，王令琦国画作品获特等奖，秦晓燕作品获得一等奖。在全国电视教学优质课评比中，邵长瑞、段仰香、李桂峰荣获一等奖，董强、王乐荣获二等奖。在济宁市第三届微课大赛暨教育教学信息化交流展示活动中，邵长瑞、李涛（数）、闫慧、刘加任、李美霞、诸葛元元、赵娜荣获一等奖；闫法峰、秦晓燕、张润、林雪凤荣获二等奖；王乐、郝骅荣获三等奖。在山东省教育教学信息化交流展示活动中，邵长瑞、闫慧荣获一等奖，李涛（数）、李美霞 荣获二等奖，刘加任荣获三等奖。

在附中采访，记者发现：这所学校不仅干部团队好，教师团队好，而且行政团队也好。总校副校长、南校区校长陈庆年告诉记者：无论经费再紧，教学有关的经费，特别是教师学习的费用更是务必保障。校区的资金统一安排，对办公用品统一配置，保证学校各项工作的顺利实施。

教育即爱。爱的内容是丰富多彩的，爱的形式是各式各样的。但是，爱的实质意义，不是一个“名词”，而是一个“动词”——在附中，爱，爱党，爱祖国，爱教育，爱学校，爱老师，爱学生，爱济宁……这一“动词”，被演绎得多姿多彩。

李汝敏校长说，文化滋养了一代代老师。一代代老师又传承和丰富了学校文化。老师，他们才是教育的脊梁。

校园 师生永远的精神故乡——

精彩的活动 幸福的成长

爱既然是一个动词，那么，只要有爱的动作，就会有爱的回响。

在一个有爱的学校，学生才能学会自爱；在一个让人尊重的学校，学生才会懂得自尊。这种自爱与自尊体系一旦构成，便会形成了一种强大的动力，促使他们去努力做一个德智体全面发展的人才。

不经意间，孩子们以自己纯真质朴的方式表达着，回报着，师生其乐融融，苦中有甜。

3月20日，济宁学院附中迎来一个令人振奋的好消息。2013级毕业班程璞（三班）、袁逍驰（十班）两位同学被西安交通大学少年班录取。消息传来，全校欢腾。一所初中学校同时有两位同学被一流大学的少年班录取，这在全省也是罕见的。

作为西安交大少年班生源基地，济宁学院附中高度重视。从接到活动通知起，南校区陈庆年校长就召开专题会议，成立了以级部李德跃主任牵头，各班班主任负责，有关任课教师为主要成员的活动小组。研究汲取各方经验，制定可行性方案。经过初试，山东省有22位同学进入复试阶段，仅附中就有袁逍驰等7位同学取得了复试资格，创造了济宁市的新纪录。其中袁肖驰同学以济宁市第一名的成绩进入复试。

一所名校，同时创造两项全省历史记录，令人惊叹。一流大学，同时录取两名附中少年英才，可喜可贺！此前，附中学生袁丁(2011年)、杨辰光(2013年)和杜涵文(2015年)3位同学考入西安交通大学少年班。济宁学院附中无愧于济宁市窗口学校的美誉。

学院附中分校校长孟庆昊认为，李汝敏校长带领的这支队伍，有着高远的战略眼光：2005年传统文化进校园；2007年对外交流；开设心理课，加强心理交流。都是教育界的亮点。三个统一，使得附中校区，走到哪里，哪里活起来。走到哪里，哪里发起来。

记者去分校采访时，学校的舞龙队，腰鼓队，足球队、戏剧表演队，都在活动。整个校园，热火朝天。孟庆昊说，分校社团多，各种活动，应接不暇。不但锻炼了学生，也锻炼了老师。

当年的分校在李汝敏做校长时，就提出来“小班额，高质量”。管理上创新，全方位关心孩子。学生中午在校就餐：省时，方便，安全，午餐后可以到操场锻炼半小时。早晨上学与下午放学，校车接送，老师带车，家长放心，社会满意。

在附中，以校本课程和社团活动为着力点，彰显着“学校有特色、教师有专长、学生有特长”的办学特色。

学校领导极富文化眼光，既站在现在回望过去，又立于当下远眺未来。立足于孔孟之乡的国学教育，学校早在十多年前，就开始启动，如今做得风生水起，是附中最大亮点之一。学校在开设《儒家文化在附中》的基础上，又积极开发国学经典校本课程。组织优秀教师精心编写了《<论语>一百则》《国学经典选编》等校本教材。固化国学经典教育“六个一”常态活动。初二级部举办“诵读经典，做儒雅少年”经典诵读大赛，掀起学经典、诵经典的热潮。在济宁市“国学达人”选拔赛中，学校3名同学荣获一等奖；在山东省“国学达人”比赛中，姜博文同学荣获一等奖；在第八届中小学生读书节系列活动的经典诵读选拔赛、小小百家讲坛比赛和济宁市“国学小名士”选拔赛中，该校选手皆取得优异成绩。儒家文化已成为滋润学生心田的精神食粮，成为学校内涵发展的窗口和学校文化发展的“生命线”。

爱因斯坦说，兴趣是最好的老师。再好的愿望，再好的内容，再花哨的形式，学生若兴趣了无，则毫无意义。附中抓住学生的年龄兴趣特点，加强学生社团组织建设为切入点，充分发掘广大青年教师的潜能，激发学生参与社团的兴趣，指导和督促各学生社团根据工作计划，按时开展社团培训和主（承）办校级活动，定期组织纳新、社团干部换届，成立了33个社团。青华风社团组织参团成员积极参加第18届“语文报杯”全国中学生作文大赛，附中有138名学生获奖，有37名学生入围现场作文决赛，晋级国家级特等奖决赛资格，学校也被授予“作文教学先进单位”称号。青华风文学社在全国校园文学成果展评中获“全国优秀校园文学社团”，校刊《青华风》获“全国示范校园文学社团报刊”，李汝敏校长获“优秀校长”称号；程敏老师荣获“模范指导教师”。“魅力附中”校园电视台传播校园资讯，弘扬先进文化，凸显办学特色，打造校园文化新品牌。校园电视台荣获“2016年度全国百佳校园电视台”称号；由董强老师拍摄制作的课本剧《皇帝的新装》荣获节目类评比全国二等奖。央视新闻联播节目女主播郑子亿，在回忆了附中学习的美好时光，就对学校美不胜收的社团活动大加赞誉。

只有“观世界”，才能形成“世界观”。记者发现，附中还有一个高明之处，就是他们的国际眼光、世界胸怀。在开放办学中融入国际视野，落实“培养全球公民”的育人理念。每年一度，师生与美国、加拿大中学互访，成为学生与家长的最关注、最投入、最欢迎的举措。在开放的视野、平等的对话中，全方位感受异国文化教育、社会风情。这些出国的学生，大都考取了国内名牌大学，外国名牌大学，更重要的是，学生能力增强，眼光高远，视野开阔了，这是其他学校学生难以企及的一份“成长福利”。

附中人精神强大 、心灵丰盈、乐观向上、意志坚定，很大程度上得益于学校成功的心理教育。学校通过开展心理美文网络宣传、定期出版《心灵季风》、校园之声广播、国旗下演讲、网上心理咨询等形式，向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育，及时解决学生心理问题。心理健康教育周期间，举办了心理健康教育研讨会、“我的微成功”原创微信大赛、“我身边的最美笑容”大赛、心理电影赏评等活动，引领学生打造阳光心态，感受成长的幸福和快乐。王冬梅老师为初四毕业班同学作了《克服焦虑，从容面对中考》的心理辅导，帮助毕业班的同学轻松应对中考。

种瓜得瓜，种豆得豆。持之以恒的探索，坚持不懈的实践，附中收获累累硕果。教育教学成绩，一直领先全市，让人敬重。从我市重点高中反馈来的信息是：985，211高校，附中的孩子，升学录取率，占1/3之多。学校先后荣获济宁市师德师风示范学校、济宁市教育教学工作先进学校、山东省教学示范学校、山东省中小学素质教育先进单位、山东省心理健康教育示范校、山东省规范化学校、中华优秀传统文化教育十佳创新学校、全国篮球传统项目学校、全国足球特色学校、全国文明校园等数百项荣誉称号。

党建 学校长盛不衰的法宝——

方向正确 快速发展

学院附中，之所以办出了人民满意的教育，受到社会的尊重，是因为他们的方向正确，目标明确，始终走在正确的路上。正确的路，往往都是非凡的路。尽管有其坎坷，但终将通向光明。自2005年4月召开第一届党代会以来，附中已经团结奋斗了11年。2009年11月，第三届双代会召开。2012年10月，建校60周年校庆活动。2013年11月，第四届双代会召开，并确立了创建“省内一流、全国知名”现代名校的宏伟目标。2016年12月，整建制划转为济宁市教育局管理。同月，学校在第二次党代会明确提出，把创建全国文明校园、建设“大而强、精与美”的大附中作为学校可持续发展的理想追求和战略目标。附中站在了一个具有特殊意义的历史节点上，迎来了新的重要的战略发展机遇期。

只有走在正确的路上，才会快速发展，才会办出人民满意的教育。事实已经证明，历史终将证明，近年来，附中继续保持平稳快速发展的重要时期。在市委市政府和济宁学院党委、济宁市教育局党委的正确领导下，学校党委按照“学习年、提升年、发展年”的总体思路，全面落实学校《五年发展规划》，团结带领全校党员和师生员工，深化改革创新，推进内涵发展，实现了教育教学质量和整体办学实力的持续提升，实现了由规模牵引向质量驱动的合理转型，谱写了学校教育教学及管理的新篇章。

正确的路，都是党指引的路。坚持党建工作创新，全面推进党的建设，是他们战无不胜的法宝——

法宝之一：把党建体现在章程中。学校党委严格按照上级党委的要求，始终把制度建设作为加强党的自身建设的重点和基础。严格落实“三会一课”、班子成员双重组织生活制度，不断完善党内民主监督、民主评议和自我剖析制度，保障党建工作正常开展。制定并实施了《中心组学习制度》《党员干部民主生活会制度》，出台《“两学一做”学习教育实施方案》，制定《学习教育配档表》，推进党建工作的科学化、规范化。学校党委把抓好党建作为最大的政治。学校领导率先垂范、严格自律，管好班子、带好队伍，严肃组织生活，严明政治纪律；认真履行第一责任人的职责，坚持深入所在支部摸情况，促学习，讲党课，以上率下，压实基层党组织党建主体责任，督促全体党员增强自觉意识。

法宝之二：把党规落实在行动中。落实中央八项规定，防止“四风”反弹，构筑思想防线。学校把反腐倡廉、“三严三实”教育、“两学一做”学习教育和新修订的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》纳入党委理论中心组和支部学习教育计划，采取集体学习、专题研讨、个人自学相结合的方式，让廉洁自律各项规定在党员干部中内化于心，外化于行。扎实开展遵规守纪“回头看”活动，邀请市委党校教授作专题报告，观看专题片《永远在路上》，到鲁西监狱接受警示教育，组织参观焦裕禄纪念馆、西柏坡纪念馆、井冈山革命传统教育基地，重温入党誓词……通过这一系列丰富多彩的活动，引领党员，自我反思，不忘初心，砥砺前行。

法宝之二：把支部建在级部上。学校及时宣传党风廉政建设、社会主义核心价值观和“两学一做”学习教育的系列内容，做到“有主题、有亮点”。对外宣传水平和档次明显提高，进一步扩大了学校的社会影响，提升了学校的社会形象。建全组织：学校党委从政治和全局的高度，统筹协调，分工协作，形成了党委、支部、群团“三位一体”的工作方式。目前，学校党委共设置了6个党支部、2个党委相关职能部门。支部建在级部上，实现了党建工作全覆盖。严格纳新：科学制定发展党员计划，加强对入党积极分子的培养和考察。举办入党积极分子培训班，党员人数由2005年的168人增加到目前的237人。近三年，共有59名党员被学校党委、济宁学院党委授予“优秀党员”“优秀党务工作者”称号；学校党委和4个支部先后被济宁市委、济宁学院党委授予“先进基层党组织”称号。

法宝之三：把管理融入关怀中。学校本着“教师第一，学生至上”的原则，在情感上理解教师，在工作中尊重教师，在生活上关心教师，努力给教职工营造一个和谐、温馨的工作环境。确定每年10月27日为提案日，积极征求教职工意见建议。班子成员分管科室，联系支部、级部，以召开民主生活会、总结会、座谈会、成绩分析会、听课评课等多种方式，进一步密切同广大教职工的联系，倾听群众的呼声，关心群众的疾苦，了解群众的意愿，解决实际困难。

法宝之四：把希望播在未来中。2016年12月，学校在第二次党代会明确提出，把创建全国文明校园、建设“大而强、精与美”的大附中作为学校可持续发展的理想追求和战略目标。成为全校工作重头戏，也成为党建的重头戏。“党有号召，团有行动”，“党委有号召，师生有行动”，为了实现这一宏伟目标，党委通过思想发动、学习促动、典型带动，抓班子，带队伍，更好地发挥党员先锋模范作用，增强了党员的凝聚力、战斗力，提升了工作创新力，为办好人民满意教育强基固本。

一所伟大的学校，永远不会停下前进的脚步，更何况他们一直走在正确的路上。目前的附中，正积极探索扩大办学的新机制、新体制，保证质量，稳扎稳打，努力创建“大而强、精而美”的“大附中”，让优质教育惠及到更多的普通百姓，为党和国家培养造就更多的优秀人才。

65岁的附中，其实正年轻。祝福他们！