本报邹城讯（通讯员 吴旭晗 张庆柏）近年来，邹城市委党校紧扣基本培训部署，持续深化教学创新，为锻造高素质干部队伍注入强劲动能。

课程精品化，让教学供给更“优质”。邹城市委党校严把课程质量关，以高质量的课程供给精准适配干部培训需求，推动教学质量“高”起来。根据基本培训要求，全面完善县级党校所有必备课程，形成了涵盖党的基本理论、党性修养、履职能力三大板块的完备课程体系，确保培训内容系统全面、精准有效。严格落实“六步法”评课制，坚持“一课一评”，每年常规开展20余次教学评课活动，对教师的授课“把脉问诊”。组建由“学科小组+评课委员会+上级专家”构成的强大磨课团队，对课程进行多轮次、全方位打磨，确保存量课程“提质升级”，新增课程“优质落地”。坚持每年开展校级精品课比赛，邀请上级党校专家进行评审，逐一对课程提出针对性修改建议，有效提升教师授课水平。

课堂立体化，让教学形式更“多元”。打造“案例教学+互动体验+实战模拟”的立体化新型教学体系，让学员“动”起来。以社区治理、干部差异化考核、机器人产业等真实案例为核心，开发了“增强服务群众本领——文博苑社区治理实践探索”等5堂精品案例课。其中，干部差异化考核案例教学入选《山东省县级党校特色课程（2025）》，另有3项教学案例入选山东省党校系统案例库。开发了沉浸式教学、歌声中的党史、模拟法庭、访谈式教学、政绩观情景模拟等一系列互动课程，并结合孟子思想开发文化“两创”情景教学，通过“演”“学”交融，让学员深度体验，其中2项课程获得济宁市党校系统互动教学比赛奖项。常态化举办“邹鲁夜谈”圆桌派、结构化研讨、辩论赛等活动，让干部在“沉浸式”模拟和思想碰撞中提升实战本领。

课后实效化，让教学成效更“显著”。深化“三个课堂”联动机制，推动培训从“课堂”走向“现场”。通过举办学员论坛，让学员分享学习工作心得，既加强了学员之间的经验互鉴，又与教师的授课内容产生深度链接，实现“教学相长、学学相长”。组织学员到机器人产业园、蘑菇小镇等现场教学点开展实地教学，让干部走出教室，直观感受产业发展、乡村振兴的生动实践，在一线场景中感悟发展路径。推行“学员+教师”联合调研模式，围绕邹城发展中的重点难点问题开展深入调研，推动“培训—调研—咨政”闭环发力。