■济宁日报全媒体记者 杨柳

近日，山东省中小学生综合素质评价填报工作正式拉开帷幕。作为新高考改革的重要组成部分，综合素质评价已成为学生升学发展的重要参考依据，受到广大家长的广泛关注。济宁市小记者团利用周末和节假日组织丰富多彩的社会实践活动，还为新入团小记者提供综合素质评价填报服务，助力孩子们从小建立规范、完整的成长档案。

小学生综合素质培养

成长档案从早期积累开始

山东省自实施新高考改革以来，逐步建立起“两依据一参考”的招生录取模式，其中“一参考”即参考学生综合素质评价。这一评价体系涵盖思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五大维度，旨在全面反映学生德智体美劳全面发展情况。

“虽然综合素质评价主要应用于高中阶段，但良好习惯和综合素养的培养需要从小开始。小学阶段的社会实践和成长记录，为孩子未来的发展奠定了重要基础。”济宁市小记者团负责人表示，综合素质评价改变了以往“唯分数论”的单一评价方式，更注重学生全面发展和个性特长。

据悉，济宁市小记者团主要面向7-12岁的小学生开展活动，通过适合他们年龄特点的社会实践，帮助孩子们从小积累综合素质发展经历，培养观察能力、表达能力和责任感。

小记者团特色实践

打造适合小学生的活动体系

济宁市小记者团按照国家综合素质评价要求，针对小学生的认知特点和兴趣偏好，策划组织了五大类实践活动，组织全市各类比赛。这些活动以趣味性、安全性和教育性为原则，让小学生在轻松愉悦的氛围中学习成长。

每周的实践活动都经过精心策划，如“爱在重阳 情暖桑榆”活动中，小记者走进梦圆养老公寓，让孩子们体验传统节日仪式感的同时，在内心种下爱老敬老的种子；“为爱弯腰 益起捡跑”志愿服务活动，让孩子们在垃圾清理的过程中理解环保的意义；“流彩巴士”2026年少儿庆新春涂鸦大赛，孩子们用画笔赋予城市巴士新的生命力。每项活动都配备了专业活动老师，确保活动质量和学生安全。

“我的孩子最喜欢‘小小卖报员’活动，”一位小记者家长王女士说，“这个活动让孩子从胆怯变得自信。记得第一次参加时，她紧张地攥着报纸不敢开口，在老师鼓励下终于迈出第一步。现在她不仅能够大方地与人交流，还养成了每天关注社会新闻的好习惯。”王女士表示，这样的实践活动让孩子在真实场景中锻炼了沟通能力和社会责任感，这些成长点滴都被济宁市小记者团详细记录，成为孩子综合素质档案中最生动的素材。

专业填报指导服务

让成长档案更加出彩

针对小记者团成员的特殊需求，济宁市小记者团此前特别推出了综合素质评价填报服务。这项服务专门面向团内小记者，帮助他们将参加活动的经历有效转化为规范的成长记录。

“我们发现很多学生和家长虽然重视综合素质评价，但不知道如何有效展示自己的亮点。小记者通过参加活动积累了很多宝贵经历，我们的服务就是帮助学生把这些经历系统整理并规范记录。”据济宁市小记者团负责填报工作的刘老师介绍，小记者团的填报服务包括三个主要环节：首先是活动材料整理，帮助小记者们收集整理各类获奖证书、活动证明、作品成果；其次是亮点挖掘，通过和家长、孩子的沟通，发现学生独特的成长故事和个性特质；最后是规范填报，按照教育部门的要求，以恰当的方式呈现学生的综合素质。

考虑到小学生的年龄特点，济宁市小记者团工作人员在小记者入团时会向家长讲解综合素质评价的意义和方法，教授如何观察和记录孩子的成长瞬间。“对小学生来说，家长的参与非常重要。”济宁市小记者团负责人表示，“我们不仅带领孩子参加社会实践活动，提升核心素养，我们也会指导家长，让家长学会用适当的方式记录孩子的成长变化。”

随着综合素质评价填报工作的开启，近几日前来咨询和填报的家长越来越多。“孩子在小记者团和学校内都参加了很多活动，积累了很多材料，但自己整理填报确实有困难。”济宁学院附属小学一名小记者家长表示，“专业的填报服务让我们省心不少，更重要的是工作人员知道如何帮助孩子突出亮点，让孩子的综合素质评价档案更加完善规范。”