■通讯员 温柔

随着全球化的加速推进和“一带一路”倡议的深入实施，中国职业教育作为教育对外开放的重要组成部分，面临着新的发展机遇。山东理工职业学院聚焦培养更具全球竞争力的高素质技术技能人才，提出“平台赋能、标准引领、人才驱动、文化浸润”的海外办学模式，在海外项目运营、教学资源开发、技能人才培养、中外人文交流等方面开展创新实践，为建设教育强国、服务新型大国外交、推动国际产能合作以及推广中国特色职业教育贡献“理职方案”。

平台赋能

构建国际校企合作新生态

山东理工职业学院秉持“产业发展引领教育支撑，企业需求驱动学校建设”理念，聚焦“一带一路”沿线国家，构建政府统筹、行业牵线、企业主建、院校主教的“四方联动”机制，形成学历教育、员工培训、技术服务、人文交流“四位一体”的海外办学模式，实施“三步走”策略，推动国际校企合作纵深发展。

学校与泰国、澳大利亚等海外院校合作建设2所海外分校，并与中国有色矿业集团、北方矿业有限责任公司等10余家企业建立深度合作关系。通过将教育资源嵌入企业海外项目，开办4所属地员工培训中心和全球首批2所“中文工坊”，为企业本土员工提供定制化培训，助力企业提升属地化运营能力。同时，学校与海外中资企业合作共建6所海外班·墨学院。以缅甸—班·墨学院为例，企业提供场地，山东理工职业学院投入教学资源及师资力量，制定融合中缅需求的人才培养方案，开展机械工程、电气自动化等培训，服务央企8000余名海外员工。

在省教育厅统筹下，山东理工职业学院牵头55所职业院校与64家央企、地方特大型企业，在30个国家建立68所海外“班·墨学院”，并建立海外“班·墨学院”规范和标准，打造海外“班·墨学院”建设立项、组织实施以及成果验收全流程闭环质量监控体系，推动山东职业教育有组织、成建制走出去，打造具有国际影响力的职教品牌。

标准引领

助力职教海外拓展新路径

职业教育走出去，核心是职教标准走出去。山东理工职业学院通过“引进—转化—开发—互认”的路径，将教学内容、课程体系与企业职业标准深度融合，形成了一批获国外教育主管部门认证、被合作院校和“走出去”企业广泛采纳的职业教育标准体系、教学资源与装备。

学校依托优势专业，对标德国、澳大利亚等发达国家行业职业标准及大型跨国企业职业标准，建设国际互认的标准体系。学校重构并开发了新能源汽车技术员5级、车辆性能检验技术员Ⅱ级等3项职业标准，成功纳入坦桑尼亚、埃塞俄比亚国家职业教育体系。其开发的“电气自动化技术”等6个专业教学标准及39门课程标准，也获得泰国、缅甸等国的官方及企业认证采用。

基于对“走出去”企业岗位需求的系统分析，山东理工职业学院出版了涵盖9个专业的18本《工业汉语》系列教材。同时，以数字化赋能，建设了国家级教学资源库和精品课程，并自主研发“国际在线教育智慧云平台”，构建了“纸质教材+电子课件+数字教材+微课”的全链条数字资源生态。此外，学校与龙头企业合作研发了汽车交互式数字教学装备、光伏电站虚拟仿真实训平台等多项教学装备。这些装备不仅成为国内外技能大赛的指定设备，更被泰国、埃及、印度尼西亚等多国院校和企业采纳应用。

人才驱动

强化职教出海发展新支撑

山东理工职业学院通过构建多元化师资团队、多模块课程体系及多层次培养体系，培育“精技术、通语言、懂文化”的新型本土技能人才，为职业教育海外发展提供坚实支撑。

学校与海尔集团、广汽埃安等“走出去”企业合作开设国际“订单班”，创新实施“1+1+1”培养模式（1年当地培养、1年中国留学、1年中资企业实习），形成“企业投入—学校教学—定点就业”的产教融合闭环，为当地建设可持续发展的人才队伍。同时，学校定期举办校企供需对接会，共同参与制定教学计划，合作开发课程，先后为10家“走出去”企业开展工业中文、设备维修、生产安全等系列培训，有效提升了企业员工综合素质。

为提升本土教学能力，山东理工职业学院与泰国、印尼等15所院校签订师资培训协议，开展职业技能培训，累计培训境外校长、教师1200余人次，并为海外企业管理人员开展机电一体化、国际中文师资培训，助力合作国家职业教育水平提升。学校还选派教师深入泰国等国家当地社区，开展文化交流、技术培训和公益服务，并对当地居民进行“职业技能+中文”培训，切实提升当地居民就业能力，增进民生福祉。

文化浸润

打造中外交流特色新名片

山东理工职业学院充分发挥地处孔孟之乡、鲁班故里，优秀传统文化资源深厚的地缘优势，打造一系列中外人文交流的品牌项目，推动职业教育服务中外民心相通。

学校自2016年起创新发起“中外青年学生孔子文化周”活动，8年来已成功举办8届。活动组织来自俄罗斯、泰国、澳大利亚等85个国家的21000余名师生，深入孔孟故里开展研学交流。通过参与祭孔大典、体验剪纸、书法、中医药等非物质文化遗产，中外青年在沉浸式体验中增进理解，在交互式沟通中深化友谊。这一特色活动现已被纳入中国（曲阜）国际孔子文化节和尼山世界文明论坛，成为国际人文交流的重要平台。

与此同时，学校自2021年起连续4年承办9项“汉语桥”团组交流项目，通过语言学习促进文化交流。作为全国首批承办该项目的高职院校，学校围绕光伏发电等10个专业，采取“技能+中文”“专业+人文”“中文+职业”等多元化教学方式，已为30个国家的756名师生提供了专业技能培训与文化深度交流，搭建起语言学习与职业发展相结合的新型国际交流平台。

这些扎实有效的人文交流实践，不仅丰富了职业教育国际化的内涵，更让中国传统文化与现代职教理念在交流互鉴中焕发新的活力，为“一带一路”沿线国家的人文交流与友谊传承注入了持久动力。