■济宁日报全媒体记者 杨柳 通讯员 曹晴晴

随着人工智能技术的迅猛发展，AI大模型正逐步成为各行各业变革的重要驱动力，以技术应用见长的职业教育面临前所未有的机遇和挑战。对于职业教育而言，AI大模型的应用和探索不仅为教学带来了创新，也为学生的职业发展铺设了新的道路。近日，记者走进济宁职业技术学院，了解这所高校在应对人工智能上的主动探索。

AI“智师”进课堂 让教与学“易”起来

“我正在使用PyCharm进行python程序编写，我现在遇到以下问题，请帮我分析问题产生的原因，并提供解决方法。”近日，在济宁职业技术学院计算机程序设计的课堂上，专业课老师孙尧博士正向学生讲解如何运用DeepSeek分析解决编程中出现的问题，其中重点讲解了怎样与AI打交道、如何使用更精准的提示词搜索解决问题。

随着DeepSeek等生成式人工智能走进课堂，学生们通过精准的提示词使用AI工具迅速获取信息、解决问题；教师们则从传统的“知识传授者”转变为“思维引导者”。人工智能的应用不仅提升了学生的学习效率，为他们提供了一个随时随地的智能学伴，而且提高了教师的教学效率，减轻了教师的工作负担。孙尧说：“人工智能时代，没有人能置身事外。作为职业院校的老师，更要主动拥抱人工智能，提升自身数字素养和信息化水平，在教学中充分利用人工智能。我们不仅要培养会使用AI的人才，更要培养能够创造AI价值的人才。”

在这场教育变革的背后，是济宁职业技术学院在职业教育领域坚定地向新而行。孙尧表示，响应国家政策，适应技术发展的内在趋势，是学校逐步开设人工智能相关专业的大背景。几年探索下来，济宁职业技术学院电子系已经开设了人工智能导论、机器学习基础、深度学习应用、NLP等相关课程，建立了机器学习、机器视觉等一大批专业教学实训室，建成了大数据技术产教融合实践中心，吸引了山东融发数字运营有限公司等多家企业共建产业学院。

理论结合实践 从“主动教”到“主动学”

走进济宁职业技术学院的大数据技术产教融合实践中心，浓厚的科技氛围扑面而来：展厅里，校企合作的成果滚动播放；实训室内，学生们正与山东融发数字运营有限公司的工程师一起调试系统程序；工作室中，师生团队正在为本地企业定制智慧农业解决方案……

“这里没有‘模拟题’，全是‘真题真做’。”孙尧告诉记者，以往的人工智能教学大多借助网络上的虚拟案例，学生缺乏切身体验，学习兴趣难以调动，“双园双境”培养模式的出现解决了这一问题。学生们一半时间在校内实训室学习，另一半时间在数字产业学院参与真实项目，大大提高了学生的学习兴趣和实操能力。

“职业院校的核心目标是培养具备高素质的技术技能人才，他们不仅需掌握先进的技术知识，更应拥有将技术理论转化为实际应用的强大动手能力。我们希望通过‘双园双境’培养模式，能激发学生的学习兴趣，从‘主动教’到‘主动学’，让学生在实践中真正理解和掌握AI知识。”据孙尧介绍，近三年来，该中心累计培训超过1.5万人次，为全国输送了大量既懂 AI 技术、又熟悉产业逻辑的复合型人才。

AI赋能 让传统文化“活”起来

“什么是大数据技术？”当记者把这个问题抛给“孔子”时，他的回答简单易懂：“大数据技术很有趣，你可用它分析各种数据，得出有价值的结论，帮了大忙了。”济宁职业技术学院与山东豆神动漫有限公司合作研发的孔子数字人，让技术落地充满了“文化味”。孙尧说，未来，孔子数字人将会缩小到手机上，走进各大景区担任“导游”，甚至走进车间厂房实验室，成为“万事通”，指导科研生产。

AI遇上传统文化，是一场传统与现代的完美邂逅，是一次文化与科技的深度融合。翻开长达2.55米的《千年文脉 曲阜孔庙》立体书，用AR镜头一扫，大成殿的斗拱飞檐便在手机屏幕上“立”了起来；轻轻拉动纸壳机关，一口立体水井跃然纸上，生动再现孔子“箪食瓢饮”的典故。这本融合了原创手绘、立体纸艺与数字技术的文化创意产品，已作为“中国好礼”走向韩国、意大利等国际市场。

“科技并非要取代传统，而是让文化‘活’得更加精彩。”孙尧说，用科学技术“焕活”传统文化，学校团队与合作伙伴们并没有止步于“复活”孔子，把“孔庙”带回家，他们还通过科研转化，数智赋能文化产业，让济宁知名景点既能看又能听，还能随时沉浸“走进去”。记者了解到，作为曲阜国家级文化产业示范园产教联合体的核心成员，济宁职业技术学院联合39所院校、208 家企业，共同打造“文化+数智+产业”生态圈。从数字孔庙到沉浸式文旅场景，从非遗数字化保护到文化IP开发，AI技术正成为激活济宁文化名城的 “新引擎”。