■本报记者 李允 本报通讯员 江娟

金乡县勇作教育改革先锋，近年来，积极推动农村小学教育均衡发展，取得了显著成效。王杰小学教育集团教育联盟共同体的成立与运作，为这一进程注入了强大的动力。该联盟通过资源共享、师资交流、教学指导等多种方式，积极助力农村小学教育质量的提升，为农村孩子铺就了一条通往优质教育的光明之路。

王杰小学教育集团教育联盟共同体的成立，是金乡县教体局落实教育惠民改革、优化教育资源组合的重要举措。该联盟以王杰小学教育集团为核心，联合了多所农村学校，旨在整合城乡教育资源，优化教育资源配置，实现教育资源的共享与互补，推动农村小学教育质量的全面提升。这一举措不仅符合国家关于促进教育公平、提升教育质量的战略部署，也符合金乡县教育发展的实际需求。

王杰小学教育集团与农村小学实现了课程资源、教学资源、学生活动项目等资源的全面共享。集团内部的优质课程资源、教学资料、教学设备等资源均向农村小学开放，供其参考和使用。同时，双方还共同开发了一系列具有地方特色的校本课程和活动项目，丰富了农村小学的教学内容和学生活动形式。

王杰小学教育集团建立结对帮扶制度，选派了一批优秀教师和年轻干部到农村小学进行支教和挂职，通过示范课、专题讲座等形式，传授先进的教学理念和方法。同时，集团也为农村学校教师提供了到城区学校跟岗学习的机会。通过实地观摩、参与教研等方式，农村教师得以近距离感受和学习城区学校的教学经验和管理模式，不断提升自身的教学水平和专业素养。

王杰小学教育集团与农村小学建立了常态化的教学指导机制。集团内部的专业教研团队定期深入农村小学进行课堂观摩和教学诊断，针对农村教学中存在的问题和不足，提出切实可行的改进建议。联盟内的学校每月定期开展联合备课活动，共同研讨教学方案，分享教学经验。这种跨校合作的方式，促进了教师之间的交流与沟通，提升了教学质量。此外，联盟还组织了一系列教学研讨会和观摩活动，为教师提供了展示自我、交流学习的平台。通过这些活动，教师们得以相互学习、相互借鉴，共同推动教学改革的深入实施。

此外，王杰小学教育集团作为联盟的核心成员之一，充分发挥其红色教育资源的优势，将王杰精神融入各项课程建设之中。通过深入挖掘王杰精神的内涵精髓，丰富发展王杰精神的时代价值，形成了独具特色的红色教育品牌。这一品牌不仅为农村孩子提供了富有教育意义的学习内容，也增强了他们的爱国情怀和民族自豪感。

展望未来，王杰小学教育集团教育联盟共同体将继续秉承“携手并进、共同发展”的理念，努力探索城乡教育共同发展的新模式。通过不断深化合作与交流，推动优质教育资源向农村学校辐射延伸，为全县教育事业的均衡发展贡献智慧和力量。