■本报记者 杨柳 本报通讯员 宋天宇

近年来，泗水县聚焦“办好人民满意的教育”目标，着力扩大优质教育资源，注重统筹发展规划，让每一个孩子都能享受基本公共教育服务的阳光雨露，让人民群众对优质教育的期盼变成可见可感的美丽现实。

强校扩优

办好老百姓家门口每一所学校

“今天，看到孩子端正衣冠、击鼓明志、‘开笔’书写‘人’字，作为家长特别欣慰。”在华村镇彩虹希望小学举行的一年级“开笔礼”活动中，看到自己的“农村野孩子”变得知书达礼，一年级学生家长周娟颇有感触地说。

近年来，该县以扩大优质教育资源、办好老百姓家门口的每一所学校为目标，努力拓展教育优质资源覆盖面，通过“名校办分校”“强校托管弱校”和“城乡教育联盟”等方式推进“强校扩优”行动，打破校际壁垒，实施学校管理、队伍建设、学生培养、课程管理、文化建设和考核评价“六个一体化”，促进县域内教育资源共享、优势互补，形成优质发展共同体。截至目前，泗水县义务教育阶段学校全部进入“组团发展”的新模式，吸引1500余名农村学生回流，并让一大批新建校、薄弱校成功实现“华丽转身”，成为老百姓认可的“家门口的好学校”。

资源配置

坚定教育优先发展战略

为打造群众身边的“好学校”，该县在学校布局上求“优”， 针对在校生“先达峰后减少”的变化趋势，完善修订了义务教育扩容提质、教育资源整合、薄改等系列规划，优化教育资源配置；在城区扩容上求“精”，近三年，聚焦大班额、大校额问题，投资10.1亿元，新建、改扩建中小学校12所，新增义务教育学位11400个，缓解学位供需矛盾；在教学设施上求“全”，完成全县中小学校心理辅导室、教室照明改造、网络升级改造项目，显著改善农村办学条件。

今年春季开学，原泗张镇初级中学校长孙乃芳出任泗河街道子路中学校长。他告诉记者：“这所学校接收了不少农村务工人员子女就学，我的人事关系已转过来，就是做好了长期在这里工作的准备。”据介绍，近三年像孙乃芳这样通过轮岗、支教、挂职等方式进行流动的教育管理者和教师已超过600名，其中校级领导和特级教师有100多名。

该县坚持实行县管校聘制度，县域义务教育学校教师由县教体局统一调配使用，在同一所学校任教满6年的教师和任职满两届的校长，需在县域内进行交流。同时，对撤并学校逐校制定教师分流计划，并通过公开遴选、进城支教等方式，合理调配乡村学校富余教师，力促城乡学校师资配置优质均衡。

“一校一品”

走深走实内涵发展之路

“以石当纸，点石成画，观其形，审其理，察其色。让路边随处可见的石头激发孩子们的创作灵感，通过石头和绘画的巧妙结合，赋予了石头新的生命。”金庄镇金庄小学的美术教师孔鹤介绍道。据悉，学校创设红色印记、家乡风情、创意石趣等17项特色课程，其中，“赋石生命，润德启智”的“拾来石趣”美术社团被中央电视台、“学习强国”等媒体宣传报道。

这是泗水县教体局大力推进学校内涵式发展的一个缩影。该县立足学生素质发展需求，深挖本土教育资源和文化底蕴，打造“一校一精品，生生有爱好”的泗水特色学校建设品牌。并与山东艺术学院签订美育浸润行动计划，大力培育陶艺、扎染、刺绣、青花瓷、版画、石头画等民俗工艺社团，充分发挥新时代美育培根铸魂作用。

同时，利用乡村学校地理优势，依托村庄现有资源，建设校外劳动教育实践基地。教师联合当地农民带领学生定期完成浇水、施肥、拔草、间苗等种植任务，开展生活实践、劳动技术和职业体验教育，让学生感受劳动和收获的快乐。并通过撰写观察日记、开展蔬菜绘画课等方式，增强学习感受，打造基于学科融合的特色课程，丰富和完善校本劳动教材。

“草根情怀”

让每一个困难儿童上好学

在泗水县圣源湖社区党群服务中心，“微爱妈妈”王衍凤为孩子们发放DIY手工材料，孩子们兴趣高涨，干劲十足，忙得不亦乐乎……这是每月一次的“微爱妈妈成长陪伴活动”。多年来，龙城中学语文教师王衍凤和其他“微爱妈妈”们为急需帮助的孩子捐款，为困境儿童购买图书，使很多濒临失学的孩子重新回到了课堂，为因病、因残致贫的家庭带去了希望。

泗水县是济宁市唯一的纯山区县，经济基础差，农村留守和困境儿童较多。为此，该县创设“微爱妈妈陪伴成长”机制，累计招募“微爱妈妈”507名，常态化开展“希望小屋”“带你看世界”“雏鹰课堂”等关爱救助活动，为孩子们提供细心周全、丰富多彩的亲情关爱。同时，设立九巨龙慈善学校和专项关爱基金，建立困难学生动态排查机制，确保无一名学生因家庭困难失学。

数字技术

赋能义务教育优质均衡发展

“去年我回去，你们刚穿新棉袍，今年我来看你们，你们变胖又变高……”在泗水县星村镇鲍家庄小学，屏幕里的音乐教师孔秀正利用“专递课堂”给星村小学和鲍家庄小学四年级的学生同上《西风的话》一课，电子屏幕前后，两所学校的学生一同拍手欢唱，课堂气氛活跃。

借力数字化，教育落后地区实现了“弯道超车”，城乡教育“鸿沟”被快速高效填补。近年来，该县在“校校通”的基础上全面升级并同步部署IPV6，实现了市县万兆互联，所有学校千兆进校，百兆进班，多媒体教室普及率达100%。并通过“专递课堂”，搭建起城区学校、乡镇驻地学校与村小和教学点联系的桥梁，推动建设全课程共享课堂，将优质教育资源传送到了农村地区和薄弱学校。