沈从文在上海公学，给大学部一年级新生上第一节课，由于紧张和恐惧，站在教室十多分钟，竟然没说出一句话。我读小学五年级时，暑假结束，新学期开始了，一位新老师给我们上第一节课，也好长时间说不出一句话，后来干脆让我们写新闻了事。

讲桌上放着他事先写好了的教案，可他就是不知如何来给我们上课。瞧他脸上的汗珠，像“大珠小珠落玉盘”似的，我们坐不住了，要开始起哄。忽然，他说：“我给你们读一篇新闻吧。”他就从信封里掏出一页纸，那纸上密密麻麻写满了字。这时我们才知道，他是村里的回乡知识青年，高中毕业，务农之余，会朝县广播站投稿，把村里新近发生的一些有价值的事，写出来寄给县广播站。原先教我们的语文老师调走了，村干部就把他安排到学校做我们的语文老师，好让他有用武之地。

那篇新闻，好像是报道村民管理农作物的事。他读完那篇新闻后，翻翻教案，想给我们上课，可是他翻了翻眼，动了动嘴，又没上成，他还是紧张。他顿了顿，抹去额上的汗，对我们说：“我刚才读的新闻你们喜不喜欢？”昨天我爸爸还顶着烈日，背着只大药桶，给水稻喷洒农药，我们说：“喜欢。”他笑了，有些得意刚才读的新闻，说：“这是我昨晚写的新闻，还没投出去，你们在这节课每人也写一篇新闻，怎么样？”作文写过，请假条写过，招领启事也写过，可新闻我们没写过啊？当时我们一一个都懵了，不情愿。他说：“你们写的新闻，要是被县广播站播送出来了，有荣誉感，还能收到几角钱的稿费呢。”

那时，村里东西南北中都在电线杆上或大树上安装一只高音大喇叭，一天三次广播。我们确实听过那些大喇叭里播送我们村里的事，是谁写的呢？当时没在意，就是在意了，也不会知道是他写的。因为我们的村子比较大，有三千多口人，村东头的人不认识村西头的人是常事。这时我就想知道这个语文老师的姓名，结果坐在我前面的小明忽然指着他，说：“你是我表舅，你来过我家，问过我爸爸的事。”原来小明的爸爸是拖拉机手，农忙了，曾帮助困难户义务拉过庄稼，他就为小明的爸爸写了篇报道。他有些意外，却也得意，说：“对，如果再近一服，我跟你爸就是亲姨兄弟。”他就对小明说：“表外甥——”他一唤小明表外甥，同学们都乐了，他接着说，“我让你写一篇新闻，你有意见吗？”小明点点头，可是小明跟我一样也是从来没写过新闻，觉得没什么事情可写。

这个语文老师说：“今天是开学第一天，学校里发生的事不少，都可以选择其中的一件来写。”他一提醒，我们一个个豁然开朗了，立马举着小手，有的说：“我写大扫除。”有的说：“我写发课本。”还有的要写替别人请假的事。他说：“这些都可以写，可跟你们平时写的作文有些不一样啊。”他这么一说，我们又都陷入困惑之中，他又把他写的新闻读了一篇。读完，问我们：“听出点眉目来了吗？”我们摇头，他就那篇新闻为例，教我们如何写新闻。他在教室的过道里踱着步，说：“谁的新闻要是对全县教育有一定的指导作用，我就帮着把这篇新闻投到县广播站。”我们写新闻的认真劲更大了，就反复看，反复改，直到自个满意为止。

我把新闻写好了，抬头看他，这时的他呢？悠然自得，大有“胜似闲庭信步”之感，先前的那种紧张一点儿没有了。是不是做点自个熟悉的事，能缓解一下紧张和恐惧的心理呢？

估计我们写的新闻对全县当时的教育起不到指导作用，好多天我们都竖着耳朵听大喇叭，也没听到喇叭里播送我们写的事，倒是后来大喇叭里又播送我们村里的其他新闻。记得大喇叭里是这样说的：“本站通讯员陈峰报道——”原来他叫陈峰。

尽管他那篇新闻喇叭里只播送了两三句，可是我们听了，都觉得非常光荣和神圣，从此就记住他的名字了。当然了，由于他平时爱写新闻报道，我们也越来越喜欢他的语文课了。