本报记者 刘存良 通讯员 王超 徐新立

金乡县霄云镇教育联区秉承全力办好人民满意教育的宗旨，不断细化教育管理，严抓落实，求提升、创规范，通过加强硬件建设、包校蹲点、特色办学等全面实施素质教育，实现了全镇教育的稳定、快速、健康发展，受到了上级领导及家长的广泛好评。

为全面实施素质教育，提升学校办学品位，霄云镇教育联区加大教育投入力度，积极进行硬件建设，在原有绿化的基础上，再次投入资金10万元，提升全镇中小学、幼儿园的绿化美化工作，优化育人环境，栽植苗木8000株，种植草皮6000平方米。目前全镇中小学全部通过县级“绿色学校”验收，正向“生态学校”、“园林学校”迈进。四知小学建设了“廉政文化广场”，明德小学建成了绿色长廊，为师生的学习生活提供了良好的环境。与此同时，全镇各中小学幼儿园加大了规范化创建力度，全镇幼儿园环境优美、设施先进，功能室齐全，又一批幼儿园通过了省级幼儿园认定，正快速向精品化、个性化幼儿园发展，全力打造儿童学习、娱乐、健康成长的乐园。全镇各学校全面实现了教学设施的现代化，丰富了教育教学途径，改变了教师的教学手段，改变了学生的学习方式，激发了学生学习积极性，为教育教学改革注入了新的活力。全镇各学校建成了综合活动室和科技活动室，提高了学生的动手实践能力。

教育发展，教师是关键。为此，霄云镇教育联区加强对教师的管理，着力打造师德高尚、教学技能精湛的教师队伍，通过教师自学和集体培训，增强了教师的理论水平；定期开展的 “师德模范”、“优秀教师”、“优秀班主任”等评选，让广大教师觉得榜样就在眼前，典型就在身边，并通过教学常规督查，进一步激发了广大教师干事创业的热情。目前，全镇教师队伍老、中、青结合合理，各年龄段老师相互合作，配合默契，相得益彰，已形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

管理措施精细化是该镇办学质量大幅度提高的一个重要因素。该镇教育联区完善制度、明确职责、严抓过程，促进学校精细化管理，确立了校长例会制，相继出台了《教职工量化考核方案》、《校长量化考核方案》、《教学评估方案》等一系列考核评价机制，同时，该镇教育联区实行了包校成员蹲点制、考核评价捆绑制，每周至少要到所包学校两次，现场办公，解决困扰学校发展的难题。

为快速提高全镇教育教学质量，霄云镇教育联区积极推进课堂教学改革，构建有活力、有特色的高效课堂，通过开展公开课、研究课、汇报课、成果展示课等活动，深入研究和探索高效课堂教学模式，深化教学常规的落实。与此同时，该镇教育联区建立了集体备课研讨制度，通过“课前一聚”等形式加强研讨和沟通，使个人备课和集体备课有机结合；严格按照上级文件要求，完善作业评价机制，规范作业设置，切实减轻学生的课业负担，注重加强学生学习习惯的养成教育，促进了学生良好习惯的养成。

通过积极探索，深化素质教育，该镇校校有亮点，校校有特色。霄云中学形成了独具特色的小组合作课堂模式，极大地挖掘了学生潜能，培养了合作和竞争意识，养成教育成效显著；明德小学在“德”字上做文章，立德树人，实行全人教育；晁庄小学和周大庄小学积极开辟第二课堂，组成各种兴趣小组，活动开展的有声有色；晁庄中心小学加强学生自主管理，升旗、课间操、眼保操、卫生、纪律等都有学生小组管理、评比、打分，一天数查，每月一汇总、一通报、一评奖；谢集小学的学生广场舞成为全镇一道最美的风景线。郑小楼、程庄、朱洼、王楼小学开展学生读书活动和经典诵读活动，着力打造书香校园。

2020年疫情期间，霄云镇全体教师更是群策群力，积极主动，广泛开展了线上教学，与县教体局排好的大课程表积极配合，确保了“停课不停学，停课不停教”。全体教师积极响应，准时上线进行辅导，有的老教师不熟悉线上操作，主动学习，也成了“线上主播”。有的学生家庭贫困，没有智能手机，教育联区各学校积极想办法，与邻居沟通，与村委协商，共同想办法，保证了贫困学生的线上学习。复学期间，全镇教师更自觉地提高自身的责任感、使命感，做到“守土有责、守岗尽责”，每一位教师都把好所负责的领地，确保了全镇顺利复学。

丹心育桃李，硕果满枝头。经过全镇师生的努力，霄云镇素质教育不断实现新跨越，霄云中学被确立为山东省课程资源实验基地、山东省书画艺术教育基地、济宁市网络资源基地，先后荣获济宁市后勤管理示范化学校、济宁市五好关工委、金乡县教育工作先进单位等荣誉称号；在全县阳光体育运动评比中，连年荣获一等奖；在“县长杯”足球比赛中，荣获全县女子足球第一名；在“山阳书院”杯全县师生围棋比赛中，荣获镇街团体总分第一名。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。如今的霄云镇广大教师正站在新起点，踏上新征程。他们以昂扬的斗志，敢为人先的创业精神，充分利用优质的教育资源，全面深化素质教育，驾驶着霄云教育的巨轮，在全县教育浩淼海洋里，扬帆起航，破浪前行。