中小学生识读繁体字 你怎么看
2019-12-13 07:33:04 来源:

12月6日,针对《关于在全国中小学进行繁体字识读教育的提案》,教育部在官网做了公开答复:“依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字,但也要考虑到在中小学经典阅读和书法教育中,涉及繁体字教育的有关内容。”

不必通过课堂传承

识读繁体字,不代表要将繁体字重新融入讲堂教学。无论是从遵循历来汉字的发展规律看,还是从当今简化汉字的应用程度看,都无需在中小学开展繁体字识读教育。文字的演变是人类文明顺应时代发展的历史选择,从甲骨文、金文,到篆书,再到隶书、楷书,无不是由繁趋简。

1956年1月《汉字简化方案》正式公布并在全国推行后,明显降低了文字的识读门槛,提升了老百姓的识字率、表达能力和学习效率,增强了公民学习文化的热忱。显然,不宜也不能让繁体字重回课堂,学生但有兴趣,完全可以通过阅读繁体字书籍以及其他途径学习掌握。

继承文化不必靠“复古”

应该承认,在与海外华裔、港澳台同胞交流,在书法、艺术作品中,在中国古代历史文化研究方面,繁体字仍然发挥着一定的积极作用。但是,并不意味着需要在中小学教育中加入繁体字。因为繁体字的笔画结构比较复杂,其认识与书写都不太方便。

现在,在一般场合已经不再使用繁体字。《国家通用语言文字法》明文规定,国家推广普通话,推行规范汉字。规范汉字表内也有繁体字和简体字对照表,并不影响公民在特殊情况下辨认、书写繁体字。现在,时代变了,文字书写也应该适应新时代的要求与审美理念,不能总想着“复古”。

(来源:新华网 整理:扈宏毅)

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