济宁市展示融合教育成果 传播爱与温暖 帮星宝融入社会
2018-04-03 来源:东方圣城网

孤独症儿童绘画作品展

东方圣城网讯 (记者 张昭晖 通讯员 胡金祥)今年4月2日是第11个世界孤独症日,当天上午,在济宁市妇女儿童医院举行的“融合教育成果展”大型公益宣传活动,让更多人认识、了解了孤独症群体。同时,也让更多的人了解融合,支持融合,为更多有需要的孤独症孩子铺就迈向融合的道路。

两年康复训练,4岁女童顺利入园结交新朋友

昨日上午,孤独症儿童依依参与了舞蹈《Baby Tree》的演出,今年4岁的她已经接受了两年的康复训练。据她的妈妈王女士介绍,生活中的依依性格开朗、活泼好动,也很喜欢表演,对于女儿的演出,王女士觉得很满意。上个月,依依在城区一家幼儿园入托,认识了一些新朋友,虽然还没有玩得很熟,生活已变得丰富多彩起来。

今年世界孤独症日的主题是“有你,我们不孤独”,在市妇女儿童医院孤独症康复中心主任赵淑珍看来,今年的主题更强调社会层面关注孤独症儿童。“除了专业康复训练和家长的陪伴,社会的关注也能让患儿更好地康复并融入社会。”赵淑珍告诉记者,近年来,社会各界愈发关注孤独症儿童,在他们举办的活动中,经常能看到一些志愿者的身影。同时,在不影响正常教学开展的前提下,越来越多符合条件的孤独症儿童走进校门,和同龄的正常孩子在同一屋檐下接受教育。

试点融合教育,孤独症孩子成长路上不孤单

在昨天的活动中,还进行了第二个“三年计划”融合教育成果展示。作为融合教育的第二批学生,孤独症儿童星星在刚来到康复机构时只会喊妈妈,无法与人沟通,还爱耍性子,既不愿接受指令,也不愿与小朋友玩耍。经过融合教育,星星基本能够独立解决生活问题,具备了简单的社交能力,可以上街买东西、做家务,还能照顾不满两岁的妹妹。

据赵淑珍介绍,所谓融合教育,其核心就是让孤独症孩子和普通孩子一起成长,在相处中学习他们的生活习惯和社会交往技能。2012年,市妇女儿童医院孤独症儿童康复中心开始实施“生物—医学—心理—教育—康复”的新型康复模式,以三年为一个周期,在训练中实现医教融合,以提升孤独症、智障儿童适应社会的能力。2015年7月,“山推幼儿园爱心教育基地”揭牌成立,成为全省第一家医院康复机构与普通幼儿园合作的例子,之后,更多县市区开始试点这一模式,康复机构的孩子们定期进行交换式教育,为患儿融入社会打下坚实基础。

“开展融合教育的基础上,我们还会对孤独症儿童的康复效果进行评估,内容包括学业能力、生存能力、社交能力、认知能力、社会规则等若干方面,以正常孩子的平均水准为标准进行参照对比,发现不足之处,进行针对性提升。”赵淑珍说。

孤独症儿童康复中心自2015年4月试行“我来当老师”志愿者课堂,吸纳社会力量帮助孤独症孩子融合发展。今年,该中心将正式推广“我来当老师”志愿者课堂活动,启动第3个“三年计划”融合教育项目,邀请符合条件的大小志愿者为孤独症、智障儿童模拟课堂当老师,一起帮助星星的孩子融入社会。


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