济宁王山村开展“一米耕读”儿童启蒙实践 用古典文学经典点亮乡土水稻文化

7月31日，山东师范大学“一米耕读社”实践团走进济宁市王山村，面向村内30余名8至10岁儿童开展为“一米耕读”主题宣讲与实践。活动以当地水稻文化为切入点，选取《论语》《孟子》《朱子治家格言》等中国古典文学经典篇目，引导儿童从先贤视角重新审视自己所熟悉的土地与粮食，在经典诵读与文化体验中感悟等待、尊重、节约、安全、分享的人生道理。

王山村地处鲁南产粮区，水稻种植历史悠久。实践团在前期调研中发现，村中儿童虽日日与稻田相伴，但对水稻所代表的农耕文化以及相关中华民族优良美德缺乏系统认知。团队据此设计“典籍里的粮食课”系列课程，挖掘选取水稻文化中所体现的中华民族传统美德，并配以一句古典文学经典，实现农耕文化与经典诵读的深度融合。

第一课以水稻耕作周期为引，诵读《孟子·梁惠王上》“不违农时，谷不可胜食也”，向儿童展示山东水稻从浸种到成熟需经历100余天的完整周期，引导理解要尊重自然规律，学会耐心等待。第二课围绕插秧劳作，诵读《论语·述而》“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之”，讨论劳动的尊严与价值。第三课以一碗米饭的由来讲授《朱子治家格言》“一粥一饭，当思来处不易”，引导儿童动手计算一碗饭需要多少株稻子的收成，用具体数字阐释何为“来处不易”，学会在日常生活中做到节约粮食。第四课以粮食储备为主题，诵读《论语·颜渊》“足食，足兵，民信之矣”，从古代“常平仓”讲到“藏粮于地、藏粮于技”的国家粮食安全战略。第五课以粮食分享与乡土未来为落脚点，诵读《论语·雍也》“己欲立而立人，己欲达而达人”，让儿童们树立要与他人分享的理念，立志报效家乡。

活动授课剪影

除课堂教学外，实践团设置了文学经典拓印体验环节。团队将五堂课所涉“不违农时”“来处不易”“节用爱人”“己立立人”等经典语句预先刻制为拓版，指导儿童亲手完成宣纸覆版、拓包蘸墨、均匀捶拓等工序。活动共拓印经典语句作品30余幅，让儿童在动手操作中完成对古典文字的近距离触摸。实践团成员在拓印过程中同步讲解每句话的出处与含义，将传统技艺体验与经典文本记忆融为一体。

拓印体验活动

活动期间，儿童完成《一粒米生长日记》手绘笔记记录，创作拓印手工作品等实践成果。实践团同步开展村庄水稻文化口述采集，访谈村中种稻老人，记录本地稻作品种、传统种植节气、农耕谚语等口述资料，整理形成《王山村粮事微档案》。团队研发的《“一粒米的五堂课”讲师手册》作为课程资源留赠王山村。

根据实践团活动前后对比观察及家长反馈，参与儿童在多个维度呈现积极变化。粮食认知方面，全部儿童能说出水稻生长关键阶段，能复述一碗饭约3000粒米、需30棵稻的计算结果。劳动认知方面，活动后有儿童在分享环节说道：“我爷爷奶奶种了一辈子地，他们很了不起。”经典文化方面，儿童均能熟练诵读五句核心经典并解释含义。活动成效受到学员与家长一致好评。

学员在课上诵读经典

“一米耕读社”实践团指导教师表示，此次活动尝试以古典文学经典为视角，引导乡村儿童重新发现所熟悉的土地与水稻文化，探索传统文化在乡村场景下的创造性转化。从课堂反馈来看，当经典与现实生活发生关联，其蕴含的品格教育功能得以释放。团队后续将继续完善“一米耕读”课程体系，推动该项目在更多乡村和城市社区落地，让经典诵读与耕读文化启惠及更广泛的儿童群体。

志愿者与王山村儿童合影