济宁:连片示范,传统文化活态传承

济宁100个文化“两创”示范点串珠成链,“八个融入”丰富文化活动内涵

连片示范,传统文化活态传承

11月18日上午,曲阜市实验学校七年级一班学生陈诗涵和同学们一起,跟着老师来到了半壁街。每年这个时节,这条古韵十足的巷子会因满天飘零的银杏叶变为市民打卡地。在满目金黄中,孩子们跑着跳着,时不时捡起身边的落叶,回到教室后,再为它配上一首精挑细选的古诗文。

“刘禹锡的《秋词》是七年级语文课的一个古诗难点。诗人一反悲秋的格调,热情讴歌了秋天的美好,不少孩子难以理解。为了巧妙解决这一教学难题,我们设计了这次树叶画配诗活动。”谈到拿出半天时间带孩子们赏叶的初衷,七年级部主任魏云娟说,文化难题就该用文化解。

一次活动既解决了教学难题,又让学生体会到了古诗词的意境,这种“一箭双雕”的效果,与优秀传统文化“两创”示范点进校园密不可分。为在更大范围内营造传统文化“活态传承”的氛围,今年,济宁市创新出台了优秀传统文化“两创”示范点建设三年行动计划,按照“一年试点先行、两年逐步推开、三年提质扩面”的思路,区分村居、社区、学校、机关单位、文化服务场所、企业六大类型,在曲阜市、邹城市、泗水县和任城区首批探索打造100个优秀传统文化“两创”示范点,并从组织机构完善、文化阵地建设、文化传承普及、文明行为养成、特色品牌打造等方面,分别明确了示范点建设内容和标准。

“过去,学校也设有传统文化课,比如经典诵读、以传统节日为主题的手工体验课等,但难以真正融入教学体系。”曲阜市实验学校校长李群表示,今年被选为市级传统文化“两创”示范点后,学校成立了“两创”课题小组,专门研究如何让文化“两创”活动与教育教学相互促进,邀请儒家文化、运河文化等文化名家进校园开讲,研发校本教材,创新策划“文化之星大闯关”、文化主题研学游等活动,取得了很好的效果。在曲阜市实验学校的带动下,曲阜现已形成国学经典联盟校24所,中国孔子基金会授牌“孔子学堂”66所,“全国中小学中华优秀传统文化传承学校”2所。

融入生活,优秀传统文化才能“活”起来。济宁以“八个融入”(融入精神文明建设、融入青少年教育、融入干部政德建设、融入基层社会治理、融入文化旅游高质量发展、融入乡村振兴、融入网络建设、融入城市发展)作为丰富示范点内涵的主抓手,不断尝试将传统文化与精神文明、学校教育、基层社会治理、乡村振兴等“时代关切”“文化关照”“群众关心”的领域相结合,过去被“束之高阁”的优秀传统文化,因创新创意一步步飞入了寻常百姓家。

张寨新村是济宁市任城区唐口街道的一个传统农业村,读书学习在示范点设立后蔚然成风,志愿者定期举办亲子读书会,设立了考学有奖助学基金,“书香文明家庭”和“好媳妇”“好婆婆”一样,成为村里的年终评选项目……过去并不引人注目的张寨新村,焕发出了村治人和的新风尚。邻里有了矛盾纠纷,习惯性地到“和为贵”调解室聊一聊。在调解员动之以情、晓之以理的调解中,传统文化的魅力缓解了双方的火气。

“活态传承,就是让优秀传统文化融于当下居民的生活中。”济宁市委宣传部四级调研员种滨介绍,济宁积极连“点”成片,不断密切“点”与“点”之间的交流,凝聚出足以影响一片区域的文化气场。目前,4个试点县(市、区)首批100个示范点,不仅提前完成了示范点的再定位、再升级,更逐步形成了各自的优秀传统文化“两创”品牌。

为强化示范点建设,济宁不仅专设了文化“两创”推进指挥部,建立起文化“两创”工作联席会议制度,还设立了1亿元的文化旅游发展资金,建立示范点建设考评机制,对示范点进行动态管理,确保活动开展常办常新、鲜活有效。

党的二十大报告提出,推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌。传承中华优秀传统文化,满足人民日益增长的精神文化需求。济宁市委常委、副市长董冰表示,连片示范不是简单地把基地串联起来,而是力求从聚合到融合,下一步,济宁将立足示范点的体系化打造,让各个点位既有特色又相辅相成,全局化推动中华优秀传统文化互鉴共享。

(大众日报记者 高峰 孟一 通讯员 高军锋 步瑶)