鸵鸟足球俱乐部,做台州校园足球发展的领跑者

2018-11-21 10:18 | 来源:
作者:黄君华

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浙江鸵鸟足球文化发展有限公司黄君华董事长

台州市椒江区体育局局长阮保顺局长主持

台州市椒江区人民政府副区长李越女士致开幕词

原中国足协副主席、原全国校园足球领导小组办公室主任、原国家体育总局体育文化发展中心党委书记薛立女士作主旨演讲

北京体育大学博士 ,清华大学体育部博后流动站在站博士后傅鸿浩发表主旨演讲

杭州师范大学体育与健康学院院长助理,体育教育训练学博士,硕士研究生导师张磊发表主旨演讲

台州市实验小学教学副校长柳叶女士发表主旨演讲

我是一名新体育人,曾是中小学音乐教师、担任过教育局团委书记等职务、2008从台州市行政服务中心辞去公务员工作,怀惴梦想,以现代企业制度的形式,创立了台州市协和体育俱乐部(2008年12月19日公司品牌升级,,更名鸵鸟足球俱乐部),主要经营青少年足球培训等关联项目,在浙江之外的多个省份设立了教学中心。鸵鸟足球俱乐部已有全职足球教练100余名,在册足球会员5000余名,服务近70余所幼儿园、小学、初中,校园普及课惠及10万余名学生。2011年开始,俱乐部带领会员走出国门,赴韩国、日本、德国,进行青少年足球交流活动,2013年7月,开启了台北-台州城市间青少年足球文化论坛活动.至今举办了十次国际青少年足球邀请赛。在30所幼儿园、小学推广校园足球活动。组织100多场以上各类(学校、社区、企业、街头)足球文化及亲子足球嘉年华活动。普及人口达30万人次以上2014年1月,被评为国家级青少年体育俱乐部;2015年被评为浙江省体育产业优秀企业;2016年被评为浙江省体育服务业示范企业,2018年7月,“鸵鸟足球全国连锁品牌建设”被体育总局纳入2018年全国优选体育产业名录,2018年7月,被中国足协评为“全国社会足球品牌青训机构”。






鸵鸟足球俱乐部在助推校园足球工作中具体做法是:

一、“台州模式”是鸵鸟俱乐部生存和发展的根基

首先,我要和大家讲讲校园足球的“台州模式”。自2010年5月,台州市被确定为浙江省第一批校园足球布局城市以来,台州市领导、体育、教育部门就十分重视这项工作,甚至在更早的时间,就开始布局(2010年1月27日台州日报文章:台州立争进入校园足球布局城市)。把这项工作作为抓好中小学素质教育,提高学生身体素质的一个重要载体、重要渠道来抓。也因此,台州市校园足球工作在“体教结合”方面做的十分到位。体现在校园足球活动的具体措施、奖励政策、职称评定等依据上。

所谓“台州模式”,是指台州市“足球进校园活动”,不但形成了一套适合自身发展的思路,并且取得了较好的实践成果,亦可为其他地区的校园足球发展提供借鉴或经验。总结校园足球“台州模式,”有四个方面的鲜明特征:一是宗旨理念:全员参与,全面发展,让足球运动成为生活方式。二是具体方法上:足球运动与学科教学结合;联赛与文化结合;校内足球与校外足球结合;三是创新发展上:研发编写落实本土教材;拓展城市间青少年足球文化交流渠道;四是完善校外足球指导员培训、使用制度。

 校园足球的“台州模式”,为台州青少年足球的长远发展奠定了良好的基础,也种下了台州青少年足球发展的希望。在这片沃土上,鸵鸟足球俱乐部才有了更好的生存和发展的空间,也才能更好的为台州校园足球的发展服务。“鸵鸟”的成长,必定是在这片热土生根发芽并服务于这片热土。

鸵鸟足球俱乐部认为:“台州模式”孕育着青少年足球运动的蓬勃生机。因为,它表达的不仅仅是一项体育竞技,而是传递 “以足球运动铺就育人之道”的理念,倡导让足球运动成为生活方式!学生在学校,养成运动的习惯,学生出学校,树良好社会运动风气。这是文明社会所必须的公民素养!


二、 鸵鸟足球俱乐部助推校园足球发展的做法

(一)、宣传校园足球工作理念,承担教练员委派培养任务。

众所周知,校园足球工作是一项社会系统工程。它既是教育的重要组成部分,也包含着体育的功能。因此,当我们认真解读国家体育总局、教育部“关于足球进校园活动”的通知精神时,我们已经很清楚地知道,这不是一个单一的教育活动、不是一个简单的体育项目,是国家贯彻落实素质教育,提升青少年体质的一项社会事业。

那么,实施这项系统工程的时间、经费、形式、实施对象、教师队伍、场地条件该如何去解决呢?很显然,需要政府、社会、企业、学校等各种力量的融合,才能实现初衷!我们清晰地看到,我们就是其中的一种力量--社会力量,以民间草根的组织形式存在,在政府的引导下,规范运作,自主经营,但却可以成为校园足球工作的重要推手。

1、向公众宣传校园足球工作理念(全民体育)

   鸵鸟足球俱乐部多方参与、多方联系,一方面争取政府教育、体育部门的指导,另一方面,发展与社会公众的关系,通过各种渠道,建立各种形式的联盟与合作关系。我们利用这种关系,努力当好这个红娘,把我市校园足球发展的宗旨和理念,通过亲子足球嘉年华、台州足球家庭日、教子有方家长论坛、亲子足球对抗赛、街头足球路演、“广场足球秀”活动等,推至公众的面前,让公众从意识层面,深入了解校园足球工作的理念,形成共识。

那么,根本的问题是,鸵鸟足球要准确的解读台州校园足球工作的理念后,才能够将这种理念推至公众,否则,将事与愿违。我们清楚台州校园足球的工作标准是:是不是有利于推动学校素质教育的发展;是不是有利于学生身体素质的提高;是不是有利于校园体育文化内涵的提升,是不是有利于体育与各个学科之间的融合。这四个结果取向,都直接指导与影响校园足球工作的具体执行方案。

2、联合媒体,传播校园足球文化(借力使力)

校园足球文化,是校园足球工作的核心,我们台州的一位校长说“足球没文化,迟早要趴下”。相信他这句话,不是随便说说的脱口秀,而是多年经历校园足球发展起伏的肺腑之言。

校园足球工作,如果没有媒体,我们用心,也可以做好,但是,如果有了媒体,我们就会做的更好。因此,要媒体来宣传我们,首先要做到,我们主动去沟通媒体,把我们已经做的、正在做的,想要做的,告知媒体,把我们校园足球文化的基因植入媒体人的血液中,让他们和我们说着同样的话,才能够发挥他们的愿力,做着同样的事。才能真正把我们的校园足球文化最大容量的传播出去。

鸵鸟足球俱乐部是这样思考的,也是这样做的,我们一直以社会力量的方式,每年设立媒体经费预算,建立与媒体的合作关系,传播台州的校园足球文化。我们通过文字、画面、声音去传播我们的足球文化。台州日报、台州晚报、台州商报,中央政府网、台州网、浙江在线、新蓝网、浙江电视台、台州电视台、台州广播电台、腾讯网、人民网、新华网、中国教育电视台、今日头条等都有我们留下的痕。2011年,“鸵鸟”在台州晚报设立了“足球文化专栏”,以宣传、记录台州的校园足球、青少年足球发展。至今,在台州广播电台做了“五期”专访。中央政府网文化版头条还留着我们的画面……

3、委派教练员进学校,承担部分校园足球工作经费(市场主体)

   校园足球项目,省市都给校园足球的特色学校安排一定的经费,但杯水车薪,显然不足。

每个校园足球定点学校,开展校园足球活动,首先是学校的教练员配备,然后再讲各种装备,各种竟赛费用,各种设备添置,凡此种种,一个字,钱!钱从哪里来?当校长的要平衡好很难,因为学校体育项目不仅仅是足球,体育比赛不仅仅是足球。

鸵鸟足球在思考,我们如何在自我生存保障的情况下,为学校去分忧,去承担,以帮助学校去减轻负担,又提高效率。

因此,我们在管理和经营上,采取了“两条腿”走路的办法。一条腿是利用周未开设培训班,实施训练中心制度;另一条腿是进入校园,实施教练走训制,承担社会体育指导员职责。训练中心制度是面向市场,以商业活动的方式,现代企业的管理模式,招募幼儿青少年足球爱好者到俱乐部入训,俱乐部提供教学与成长服务,以学员的收入支付教练员的基本工资、劳动保险、食宿与专业提升教育。这样基本稳定了教练员队伍。目前,“鸵鸟”以市场的方式存在,已发展了10年。有了一定的生存与发展能力。

我们的教练员是名符其实的社会体育指导员,他们在台州校园足球的工作中奉献着自己的力量!可是,他们获得劳动报酬和维持生计的来源,主要是鸵鸟俱乐部通过市场的方式给予的,而不是来源于学校和政府的保障,这种缓解了部分校园足球资金的压力。


(二)、成为台州市校园足球活动发展编外成员,当好助手。

体教结合是全国青少年校园足球工作的基本思路,按照要求,全国各省级、市级校园足球布局城市都设立了校园足球办公室,共同商议决策本地区校园足球的规划、实施方案、考核办法。

在校园足球发展初期,鸵鸟俱乐部参与了台州足球进校园足球活动的筹备与启动工作,但毕竟校外的社会力量机构,重点还是生存解决问题,所以我们决心在依靠市场解决生存问题的同时,尽自己所能,为校园足球工作的发展做力所能及的事。

1、扩大校园足球定点覆盖面。

2010年,我市被列为首批省级校园足球布局城市以前,我们有几所校园足球的传统学校,如灵江中学的女子足球队、院桥中学的男子足球队都坚持每年训练,并参加省、市各级别的赛事。也取得了一定的成绩。但是,以这种方式存在的校园足球,普及面不广,而且校园内学生的参与人数也不多,基本上就是以参加比赛的球员为主。

为了实现50%参与足球活动的校园足球人数要求,台州市校足办出台办法,通过上半年开展校园足球文化节活动、下半年开展校园足球嘉年华活动,组织班级联赛、校际联赛、市际联赛,来达到活动人数的要求。

鸵鸟足球俱乐部根据要求,制订了校园足球推广五年规划,每年有计划的走访学校,与校领导沟通、宣传校园足球运作机制与模式;与校体育组商议,落实校园足球的师资配备、教学内容、梯队建设;与班主任老师、教务组沟通,落实时间、对象;与家长沟通,明确接送时间与安全保障。

椒江区第二实验小学、台州市双语学校、台州市学院路小学、临海市巾山实验小学、路桥区实验小学……都是我们推广成为的校园足球定点学校。

还有台州市白云小学、黄岩东城中心校、仙居县实验小学、 椒江…等10多所小学、幼儿园都有我们的足球文化宣传员与推广活动。

目前为止,我们有近100名足球教练员,服务于70多所幼儿园、学校,帮助幼儿园、学校做足球普及课、组织校内、校际足球联赛、训练校队、赠送足球运动装备等。让学校花很少钱,甚至不花钱,可以先将校园足球开展起来。有些学校在我们多年的支持下,已经成为台州校园足球工作的一面旗帜。比如,仙居县田市镇中心小学,台州市双语学校…

2、当好学习宣传员,发挥桥梁纽带作用。

 2010至2013年间,受市校足办委派,鸵鸟俱乐部代表台州市校足办,多次参加省级、国家级在大连、深圳等地开展的校园足球工作会议的学习、培训,并且也经常代表台州,汇报台州校园足球工作的做法与亮点。2012年4月,我俱乐部代表浙江省足协委派的名额,荣幸的随中国足协出访团访问日本青少年校园足球,与来自全国的校园足球精英、足球界精英们共同见证了日本的青少年足球,收获很大。多次的学习机会、加上对校园足球工作的实践思考与热爱,使我们更加全面、深刻地理解校园足球工作的内涵、文化,更是得到了许多启发。

 学习的目的是学以致用,创新发展。每次被委派学习与实践结束后,鸵鸟足球俱乐部都会认真的出一份详尽的学习和实践报告,将学习中下发的文件映像资料;学习过程的所见所闻,先进经验、典型案例;学习中悟到的心得体会、建议和思考等形成报告,及时送交台州市校园足球办公室,并当面汇报。台州市校足办都会根据汇报情况,作出下一步工作的设想与思路。通常都会经过2轮以上的讨论,然后,再通过鸵鸟足球俱乐部的整理,形成校园足球下一步工作要求或者文件,下达给所有的定试点学校,形成上下互动,将学习的成果和最新的思路最准确的传递给在一线的校园足球工作者,以便他们及时消化执行。

 这种方式,既为校足办减轻因人员不足影响工作的问题,又为校内校外同步发展确立基础,是一举两得的好事。

3、 拓展校园足球工作内容

第一,组织台北-台州城市间青少年足球文化论坛活动。这项活动在台州市体育局书记、台州市足球协会顾问卢颖才先生的指导下,我们主动联系中华台北、台北市五人制足球协会副理事长、足球协会秘书长,邀请他们带领协会成员、校园足球队、俱乐部足球队到台州交流。2013年7月,我们顺利的开启了台北-台州首届城市间青少年足球文化论坛,并决定今后每年7月,交换城市轮流举办。2014年7月13日至20日,鸵鸟足球俱乐部在市校足办、市足球协会的指导下,组织了81名参访团成员,(其中年龄最小的7岁,最大的65岁。有的是一家三口参加,有些是一家三代参加)赴台北举行第二届台北-台州青少年足球文化论坛活动。

活动内容丰富多彩,有五人制足球赛、足球嘉年华、手工制作、足球文化论坛、研讨会各种形式。台北市政府副秘书长林万发先生亲切陪同,并参与研讨。2015年,第三届台北-台州城市间青少年足球文化论坛重新回到台州举行!

第二,举办台州国际青少年足球邀请赛。为了营造台州青少年足球赛事的国际化环境,提高足球竟赛水平,吸引更多的市民关注足球,融入足球活动,2009年6月,在台州市体育局、教育局的支持下,我们组织了首届“新明国际杯”国际青少年足球邀请赛。来自德国、英国、法国、日本、瑞典等青少年球队参加比赛。这些球队都是上海国际学校的学生。

在比赛现场,我们邀请了当地的全媒体摄影报道,使得现场的小球员及家长们兴奋不已,他们对足球的热情被点燃,也感染了身边的许多亲人和朋友。此后,我们每年的国际青少年足球邀请赛,就是台州青少年足球运动的盛宴,因为有许多校园足球定点学校的球员们,一起共同见证国际邀请赛。邀请赛至今已连续举办了第十届国际青少年足球邀请赛。赛区从台州扩展至杭州,即台州赛区、杭州赛区。

第三,足球主题夏令营国际交流活动。足球文化的熏陶、足球内涵的挖掘、足球技术的提高,需要有好的平台,走出去学习与交流。2011年7月,俱乐部通过相关机构,体育中介服务商,组织足球主题夏令营访问团,赴韩国朴忠焕青少年足球俱乐部交流活动,同时8月,韩国俱乐部回访鸵鸟足球俱乐部,双方建立了友谊,加强了足球技术的交流。

足球主题国际夏令营活动,得到了队员家长的一致好评,孩子们不但开拓视野,而且通过足球交流在性格、团队方面,都有了明显的变化和提升。因此,这为我们坚持每年带队员走出去,坚定了信心。2012年,我们带领队员赴日本最大的青少年足球俱乐部,静岗县的沼津足球俱乐部交流学习,并与他们建立的友好合作关系;董事长山本浩义同年访问鸵鸟足球俱乐部;2013年,我们组织队员赴德国足球交流活动,队员们亲自体验法克福俱乐部、  仁俱乐部,大开眼界,与世界一流的球星面对面,这是他们的骄傲和自豪。

2014年8月,俱乐部队员与校园足球队代表,组成一支队伍,参加在韩国举行的亚洲青少年足球交流赛,赛场上,赛场下,表现都非常优秀,得到了赛事组委会的肯定与赞赏:踢球最纯粹,最干净!除了赢球奖,组委会给我们颁发了公平竟赛奖!2015年后,每年的交流持续进行。

第四,编写校园足球教材。校园足球的推广,关键人物是教练员,而台州和其他城市的现状是一样的,足球教练员严重不足,大都以体育教师兼职为主,但体育教师不会踢足球,或者只是初步的接触过足球,基本的技术技能掌握不足,更谈不上系统性的教学训练与竟赛指导。

鸵鸟足球俱乐部作为一家专业从事青少年足球训练的俱乐部,专业的足球教练员队伍是我们的优势与强项,面对校园足球教练员存在的问题与现状,主动承担起研究开发校园足球本土化教材,是我们的责任。

鸵鸟教练员结合台州市校园足球的工作要求,以普及为重点,以提高为终点,做出适合校园足球发展的教学训练大纲。因此,我们以年龄为分界点,开展分层次研究,根据各个年龄层次,不同的生理、心理、身体情况,边教学边研究、边执行边完善,现在几经易稿,已基本形成适合416岁青少年足球训练的教学大纲、训练内容、评价体系。我们相信,通过实践,此训练大纲将为中国青少年足球的发展,提供一些借鉴与经验。

(三)、为校园足球定学校量身定做活动方案

1、量身定做校园足球活动方案

为了使足球能够进入台州的校园,普及国际先进的足球运动理念,鸵鸟足球俱乐部创业初始就专门聘请了2位外教(上海德国国际学校体育部门、足球教练),利用每个周未的时间,专门到学校去组织亲子足球文化节、亲子足球嘉年华活动,亲子足球赛活动等。

这种推广活动我们称之为“闲暇体育”,就是利用业余的时间,把有兴趣参加体育活动,并且家长支持的学生组织起来,共同参与一项体育运动。

自从那时开始,10年来,我们一直没有停下脚步,不管是城市学校,还是乡镇学校,或是山区贫困学校,民工子弟学校,我们都可以根据学校的情况,意愿和要求,量身定做校园足球活动方案。

我们为校园足球活动方案提供菜单式的服务,包括足球普及课、兴趣课、梯队建设、足球文化节、足球嘉年华活动、班主任教师、体育课教师足球知识培训、班级足球联赛、校外足球活动、指导申请加入市级校园足球定点学校等。学校可根据实际情况选择。

2、深入指导校园足球联赛工作

   联赛是校园足球活动的重要组成部分,也是核心的部分。无论从普及校园足球的角度,还是提高竟技水平的角度,都是推动校园足球工作发展的关键。

   被确定为校园足球定点(特色)单位的学校,要求班班有球队,月月有球赛,这是实现校园足球普及人口达到50%的一个具体的实施办法。而在实际工作中,因为大部分学校缺少教练员、裁判员、赛事组织者,所以落实起来是有一定难度的,这样,往往就会存在只抓点,不抓面的情况,也就是可能存在,只停留在建立校队,训练校队,带校队打比赛,以竟技为主的层面上,校园足球活动仅仅是少数人的训练活动,而不是“阳光体育、快乐足球”的真正用意,与“足球进校园活动”的宗旨是相背的。

鸵鸟足球俱乐部针对这点事实,在我们服务的学校,无论是省级校园足球的定点(特色)学校,还是非定点(特色)学校,我们都会大力支持学校开展校园足球联赛活动,从学期初或学期未开始,就与校方有关科室沟通,整个学期的联赛安排配合工作:出联赛方案、确定联赛时间、参加对象、指导内容、教练员裁判员、联赛颁奖流程安排、甚至是提供奖品、代为定做球服、培养学生助教等。这样做会在一个区域内起到非常好的典型引路作用。

3、培养校园足球示范学校。

校园足球发展,也要典型引路,才更具有影响力和生命力。每年,我们有计划的跟进几所代表性的学校,与校方交流,向市校足办报告请示,然后做方案提交,最后实施。比如,每年我们举办国际青少年足球邀请赛,我们都会邀请当地一些学校的球队和教练员、校长参加,让他们感受国际化赛事的组织力量,球队素养,赛事文化、技术水平,有助于找到差距。在前二年,考虑到有些农村学校,搞校园足球不容易,要成绩没成绩,要名气没名气,家长反对,教师抱怨,所以鸵鸟俱乐部就给他们全程赛事吃住全免。以减少他们的压力和负担,先做起来,动起来!现在,现在他们当中的个别学校是我省校园足球工作的一颗明星。

我们借举办台北-台州城市间青少年足球文化论坛活动的机会,将台州市学院路小学与台北市清江国小建立了足球友好发展学校的合作关系。双方校长在2013年7月签订了合作协议,并进行了两个学校之间的足球交流与论坛活动。且通过足球,为其他学科的合作与交流作了铺设。2014年,我们又将台州市双语学校与台北的校园足球建立了沟通交流关系,为今后进一步深入交流打下基础。

另外,我俱乐部还定期或不定期的邀请全国校园足球优秀讲师到俱乐部讲学培训。邀请中国花式足球第一人谢华,来台州部分学校进行花式足球巡演,将足球的娱乐文化与足球运动的进取精神完美的呈现给台州的学校!让一部分重视校园足球文化建设,重视校园足球工作的学校更多的了解足球,认识足球,喜欢足球。

我们采取请进来,走出去的战略,及时调整和更新校园足球元素、文化、活动形式、通过交流、研讨,论坛,总结提升足球文化内涵,来加强校园足球活动的吸引力,让典型引路,让先行者成为典范。

三、鸵鸟俱乐部的足球梦

  中国青少年足球发展,从校园足球开始,是一个绝好的抓手。虽然鸵鸟足球俱乐部是一支校外的力量,但它是校园足球发展重要的、必要的组成部分,是中国足球梦圆梦的重要力量。

鸵鸟足球俱乐部很幸运,生长于“台州模式”这片沃土;但鸵鸟足球俱乐部也很独特,它体现了我们围绕社会、政府、学校三个层面,通过足球,去服务青少年的健康成长,服务家庭幸福,服务社会和谐的信心和决心。

鸵鸟足球俱乐部,作为社会体育组织,自主经营,自负盈亏,生存是第一要务。鸵鸟足球,是以市场化的方式来运营的,我们寻求的是在取得有效的社会效益的同时,考虑经济效益并存。我们把青少年足球培训视为鸵鸟体育产业的基础,在此基础上发展体育休闲旅游、体育用品销售、体育会展、体育竞赛表演、体育出版等业务。鸵鸟俱乐部只有活下来,活的更好,才能为校园足球做更多的事。

举众人之愿力,竭力为校园足球这项系统工程加油助威,招才纳谏,吸引全社会的关注,全媒体的支持,全部从业者的奉献,是我们的追求。鸵鸟足球,校内服务,校外推广,其目的不在于足球技术本身,而在于体育强国之社会责任!现在,我们正朝着我们设定的目标前进。我们愿乘着校园足球这趟列车,从台州出发,走出浙江,走向全国,达成共同的愿望!

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